当前,随着社会转型加速,婚姻家庭纠纷呈现多样化、复杂化趋势,基层教职工群体既是法治教育的传播者,也是法律知识的需求者。
如何让法律条文从纸面走向实践,让普法宣传从单向灌输转为双向互动,成为基层法治建设面临的现实课题。
针对传统普法形式单一、实效性不强等问题,伊吾县妇联联合教育系统探索创新路径。
3月10日举办的这场活动,将模拟法庭与专题宣讲有机结合,以真实案例为蓝本,由教师扮演审判员、原被告等角色,完整呈现从庭前准备到法庭调查的司法流程。
这种沉浸式体验让参与者不再是被动接受者,而是成为法律实践的参与者,显著提升了普法活动的感染力与说服力。
活动现场,律师陈毅华结合模拟案例深入解读民法典相关条款,重点阐释证据收集规则、法律适用原则等实务问题。
这种理论与实践相结合的方式,帮助教职工将抽象法律概念转化为具体操作能力。
学校思政教师阚艳的感受颇具代表性,她认识到教师不仅要传道授业,更应成为法治精神的践行者与传播者,在家庭生活与教育教学中发挥示范引领作用。
从更深层次看,这场活动折射出基层法治建设的新趋势。
一方面,普法对象从一般群众向重点群体延伸,教职工作为知识分子群体和家庭教育主体,其法治素养直接影响学生成长与家庭和谐;另一方面,普法形式从单纯宣讲向体验式、互动式转变,通过角色扮演、情景模拟等方式增强参与感,提高法律知识的转化率与留存度。
值得关注的是,妇联组织在此次活动中展现出独特优势。
作为联系妇女群众的桥梁纽带,妇联既熟悉基层实际需求,又具备组织动员能力,能够精准对接不同群体的普法需求。
通过送法进校园、进社区、进家庭,妇联组织正在成为基层法治建设的重要力量。
伊吾县妇联负责人表示,将持续深化与教育、司法等部门的协同联动,建立常态化普法机制,根据教职工实际需求设计活动内容,拓展法治宣传覆盖面。
新疆能源化工技工学校也将以此为契机,把法治理念融入校园文化建设,引导全体教职工知法明理、守法用法,营造和谐文明的育人环境。
从试点探索到常态推进,从单一宣讲到综合施策,伊吾县的实践为基层法治教育提供了可借鉴样本。
随着类似活动的深入开展,法治精神将更好地浸润人心,为建设平安和谐社会奠定坚实基础。
当庄严的法槌声在校园响起，法治信仰的种子悄然生根。
伊吾县的实践表明，普法工作不仅需要传递法律条文，更要构建理解法治精神的认知场景。
在推进国家治理体系现代化的进程中，此类创新探索或将重新定义法治教育的可能性边界，让公平正义的阳光照进每个家庭、每间教室。