咱们聊聊这个事儿，说说怎么给中国的思政教育搞点新花样。现在世界局势变化快，互联网把大家的交往方式全给改了，咱们现在的年轻人都是在信息乱炖、圈子分裂的环境里长大的。要想让他们信服党的理论，就得好好琢磨怎么把话说好，给他们弄点实实在在的东西。 比如那“抽象概念具象化”，那些大道理光讲没用，得靠讲故事来打动人心。咱们得学会讲故事，把那些宏大的叙事变成身边的小故事，把高深的逻辑变成生活的逻辑。首先得找个连接点，让理论跟他们的日常经验对上号。很多大学就是靠科研攻关、校友报国这些事来彰显自信，让那些高大上的词有了具体的样子。 讲的时候也要挑好切入点。讲中国式现代化，可以从家乡的路和桥开始讲起；讲全过程人民民主，就从一次投票或者一次议事说起。这样用“小切口”就能把“大主题”呈现出来，让年轻人在具体情境中感受到真理的力量。另外还得创设体验，有的地方开了“行走的思政课”，让师生在长征路上感悟信仰；有的学校搞了“模拟政协”，让学生在议事中理解民主。 再说说“官方表达青春化”。现在的年轻人喜欢探索新鲜事物，参与意识也强。思政话语得跟得上时代的节奏。咱们得先读懂他们的心：社会主义核心价值观怎么说？得把爱国转化为家国情怀的时代表达，把敬业说成精益求精的职业追求。用年轻人的话来讲核心价值观，主流话语才能真的传达到位。 说话的方式也得变一变。青春化就是要多用对话代替说教，用共鸣代替灌输。思政工作者得学着跟学生站在一个圈子里说话，培养他们中的意见领袖去带动大家。有些官媒的探索也说明了这一点，少点官腔多点地气，年轻人不仅不排斥反而会主动传播。 最后就是“双向赋能互动化”了。以前那种老师讲学生听的模式在现在不行了。当学生能随便上网查资料时，光灌输是没法让他们信服的。必须得把教育方式变成“双向赋能”。建立平等关系很重要，老师要变成学习的促进者，学生才是意义的建构者。好的思政课必须直面学生的困惑：像内卷、躺平这些问题都得给讲清楚奋斗与幸福的关系。 技术也是个支撑点。一方面要把理论课程变成短视频或者音频这种融媒产品；另一方面还可以用VR、AR技术来构建历史场景。让学生以“第一人称”视角去体验历史场景，在沉浸感中强化认同。 说白了就是要把规律把握好、初心守住。抽象概念具象化让理论有温度；官方表达青春化让话语更接地气；单向灌输互动化让教育更有可信度。这三个维度都是为了一个目标：增强吸引力、感染力和说服力。这样的话语才能在传播中真正引领年轻人成长。（本文作者陈伟系电子科技大学出版社党总支书记，该校党委宣传部副部长、马克思主义学院副研究员） 这篇文章发表在《中国青年报》上的时间是2026年03月30日的07版。