香港中文大学（深圳）学勤书院近日举行的颁奖典礼上，数据科学学院2023级本科生吴佳妮荣获2025年度院长嘉许奖；该荣誉既是对她个人努力的肯定，也从侧面反映了书院制育人在高校人才培养中的实际效果。 从大一加入宿生会财务部，到大二经民主选举出任主席，吴佳妮完成了从参与到组织、从执行到统筹的转变。在推进“学勤春晚”升级、策划“日落醺觅”夜间市集等活动时，这位理工科学生主动补足艺术与策划有关知识，显示出较强的跨领域学习与综合组织能力。相关专家认为，这类能力迁移与自我突破，正契合当前高等教育对“可迁移能力”培养的要求。 学业上，吴佳妮同时担任两门专业课助教，把知识讲授与自身提升结合起来。她参加的加拿大、韩国交流项目，更拓宽了国际视野，也在实践中强化了书院制倡导的“知行合一”。数据显示，香港中文大学（深圳）近年来推行“书院—学院”双轨培养模式，已有超过70%的学生获得跨文化学习经历。 值得关注的是，吴佳妮的成长经历也反映了书院教育的核心价值。学勤书院作为学校首批成立的住宿书院之一，长期倡导“家文化”建设。采访中，她多次提到宿生会伙伴、书院导师以及后勤工作人员等构成支持网络。这样的全员支持与陪伴，为学生在学习、生活与公共事务中的成长提供了更稳定的环境。有教育研究者指出，这种浸润式培养在一定程度上弥补了单一专业训练的局限。 面对荣誉，吴佳妮保持理性态度，将奖项视为“中途加油站”，并计划以分享与服务的方式回馈书院。当前，内地多所高校正在推进书院制改革，她的案例也为完善“第二课堂”评价与学生综合发展记录提供了可参考的实践样本。
青年成长从来不是直线前进，而是在一次次选择、一次次承担、一次次复盘中完成自我塑造。把探索当作方法、把责任当作底色、把学习当作根基，才能让荣誉成为新的起点。面向未来，高校也需要以更完善的制度与资源支持，鼓励学生敢想敢为，让更多青年在服务集体与开阔世界的双向奔赴中，形成可担当、能创新、善协作的综合能力。