就在今年1月22日，成都市锦江区教育局给成都师范附属小学慧源校区下了死命令，赶紧把那个引起争议的育人故事分享环节给取消了。这次事情的起因还得从一位在四川省网上群众工作平台“问政四川”留言的老师说起，他反映说在期末工作那么忙的时候，学校居然逼着大家排练年会节目，占用了大把的课余时间，把老师们累得够呛。学校这边一开始确实打算搞个总结会，让老师们用各种方式展示交流。可问题就出在没充分征求大家的意见上，再加上刚好撞上了期末的工作任务，这下就闹得挺不愉快。教育局了解情况后态度很坚决，当天就直接责令学校取消这一环节，还专门通知全体教师调整了安排，也给那位投诉的老师详细解释了处理结果，最后也获得了大家的理解。有业内人士分析说，这类事说明基层学校在搞活动时，得好好掂量掂量教学任务和教师权益之间的平衡。现在国家正大力推行教师减负政策，明确不让大家做那么多不必要的杂事，好让老师能把心思全扑在教书上。学校策划活动应该按照老师自愿、合理适度的原则来，不能光靠行政命令来压人。 锦江区教育局这次反应这么快，其实也算是行政督导在管事儿上起了大作用，给别的地方处理类似问题提了个醒。咱得往长远看，老师身上的担子太重，不光会影响教学质量，还会让人觉得这份工作没吸引力。长时间干一些跟教学没啥关系的活儿，很容易让人产生职业倦怠感。这几年教育部也多次发文强调，要管住各种“进校园”的活动，少开会、少考核评比，给老师一个能静下心来教书的环境。这次学校及时改了方案，教育局也主动来督导，正好就是政策在基层的一次具体实践。 不过光靠这一次解决问题还不行，得把保障老师权益的机制给制度化、常态化才行。除了及时处理这种个案外，学校还得建立长效的沟通渠道，比如通过教职工代表大会或者定期调研的方式，多听听老师们对管理的意见。教育部门那边也得加强对学校活动的把关和指导，明确活动的性质和占比时间，还有自愿参与的原则，从源头就把那些“一刀切”的命令给杜绝了。老师可是教育发展的第一资源啊，维护好他们的合理权益和职业尊严，那是提高教育质量的重要基础。锦江区教育局这次的做法确实挺让人眼前一亮的，说明行政部门对老师的诉求挺上心。未来还得靠制度和人文关怀双管齐下，推动形成社会尊敬老师、学校爱护老师、老师乐于教学的良性生态环境，让广大教师真正成为教育事业高质量发展的坚实支撑。