当前，我国基础教育领域长期存在的“五唯”顽疾亟待破解。以分数、升学率为核心的评价体系，使学校教育陷入同质化竞争，学生个性化发展的空间被压缩。单一的评价方式已难以匹配新时代人才培养需要，也与建设教育强国的目标存在差距。
教育评价是教育发展的“指挥棒”。从强调结果到重视过程，从关注分数到看见增值与全面发展，这个轮改革着力解决的不是某个环节的技术调整，而是育人方向与教育生态的系统重塑。把评价的尺子立得更科学、更全面，才能让学校从“拼分数”回归“育新人”，为国家发展与社会进步持续培育更具创造力、实践力与责任感的时代新人。