（问题）口腔健康是儿童生长发育的重要组成部分。学龄前阶段乳牙龋齿高发、家长与儿童对“乳牙坏了不用管”等误区仍较普遍——一旦处置不及时——可能引发疼痛、咀嚼功能下降，甚至影响恒牙萌出与排列，增加后续治疗负担。如何让孩子“听得懂、学得会、坚持做”，成为校园健康教育需要直面的现实课题。 （原因）从生理特点看，幼儿牙釉质较薄、口腔自洁能力弱，加之甜食摄入、睡前进食等不良习惯，以及刷牙方法不规范、时间不足等因素叠加，容易造成龋坏。另一方面，部分家庭口腔检查、预防处置上投入不足，未能形成“定期检查+早发现早干预”的健康管理闭环。面对这些问题，公共卫生力量下沉校园、以儿童友好方式开展科普，既契合儿童认知规律，也有利于补齐家庭健康教育短板。 （影响）在世界口腔健康日当天，寻乌县卫生健康委员会联合县疾病预防控制中心走进思源幼儿园开展主题宣教，正是将预防理念前置到“第一课堂”的具体举措。活动由县疾控中心专业人员担任主讲，围绕牙齿生长规律、结构功能等基础知识展开，重点说明乳牙与恒牙的差异以及乳牙龋齿需及时治疗的必要性，引导儿童与家长从源头纠正“乳牙无关紧要”的观念。通过现场互动，孩子们在轻松氛围中建立起对口腔健康的基本认知，有助于把“被动就医”转为“主动预防”。 （对策）据介绍，此次宣教采用儿歌传唱、趣味问答、动作示范等方式，将专业知识转化为可操作的日常行为。工作人员现场演示巴氏刷牙法要领，强调上牙向下刷、下牙向上刷及每次刷牙时间等细节，帮助幼儿形成可模仿、可重复的标准动作。同时，活动提出多项可落地的日常建议：坚持早晚刷牙、饭后漱口，控制甜食和含糖饮料摄入，避免咬硬物与睡前零食等风险行为；倡导每3至6个月开展一次口腔检查，并提示适龄儿童可在专业评估下进行窝沟封闭等预防性措施。有关部门表示，将把“科普进校园”作为常态化工作推进，逐步形成学校、家庭、医疗卫生机构协同的儿童口腔健康促进机制。 （前景）随着健康中国行动加快，儿童口腔健康管理正在从“单次宣传”向“持续干预”升级。业内人士指出，口腔健康教育越早介入、越贴近儿童生活场景，越容易转化为长期习惯。下一步，若能在校园健康课程中继续引入分龄内容、家长随访提示、定期筛查与转诊衔接等措施，并与儿童保健、营养管理等工作合力推进，将有望在更大范围内降低龋齿发生率，提升儿童健康素养与生活质量。
口腔健康虽是小细节，却关系孩子成长质量和家庭幸福。借世界口腔健康日之机，将护牙知识带进校园，在孩子心中播下"正确刷牙、少吃甜食、定期检查"的种子，既回应了当下需求，也为未来公共卫生打下基础。只有让预防成为习惯、科学成为常识，才能帮助更多孩子拥有健康牙齿和灿烂笑容。