话说到了2026年03月12日这天，全国人大代表张大冬接受记者焦以璇采访时，对实践育人体系建设提出了自己的想法。这位来自江苏省淮安市新安小学党委的领导指出，目前虽然有了一些进步，但问题还是不少，有些学校对实践的重视不够，资源没有整合好，活动也缺乏深度。为了改变这一状况，张大冬给教育部还有各级政府提了四点建议。 首先得把顶层设计抓起来。建议给教育部授权成立个国家层面的指导委员会，大家坐下来开个跨部门的联席会议，共同制定个长远的规划。接下来就是把这个规划融入到日常教学中去，还要把实践育人的效果给纳进政府的考核里去。 接着要优化课程体系。根据学生不同的阶段特点，设计一套阶梯式的课程。还要打破学科的界限，搞些跨学科的大项目，把德、智、体、美、劳这些内容都融合进来。 评价机制也得改改。推行那种过程性和形成性结合的评价模式，建立学分制。还有把老师搞实践教学的能力和效果当作评职称、考核还有评优的重要依据。 最后得强化保障支撑。国家得专门设个基金来扶持偏远地区和薄弱学校。还要制定安全规范和买保险，给学生保驾护航。另外也得培训师资队伍，把人才给充实起来。 这篇报道最后写在2026年03月12日的中国教育报第04版上。