问题——以“大学”之名实施诈骗，扰乱招生秩序 高考录取季，个别不法机构利用信息差和考生、家长的焦虑心理，虚构或仿冒校名、伪造录取通知书、租赁场地充当校区等，兜售所谓“入学机会”。据公开信息梳理，长春工业管理学院、吉林高创科技大学、吉林理工科技学院、吉林对外经贸职业学院等被指缺乏正规办学资质，其颁发的“毕业证”无法在学信网查询，既不被用人单位认可，也不能作为继续深造的有效凭证。部分受害者在缴费后才发现“学校”没有固定校址、缺乏正规师资和教学条件，甚至出现联系方式失效、网站无法访问等情况，维权难度较大。 原因——低分焦虑、信息不对称与灰色链条交织 一是焦虑情绪被精准拿捏。个别机构抓住部分考生成绩不理想、担心落榜或复读的心理，包装“内部名额”“计划外录取”“校企直通”等说法，以“快速拿学历”“毕业即就业”等承诺诱导决策，刻意弱化资质核验。 二是信息不对称仍在。教育部每年发布全国高等学校名单，学信网等查询渠道也较完善，但一些地区和家庭对正规招生流程、学历认证规则、收费合规要点（如票据、收费主体、对公账户）了解不足，给造假留下空间。 三是违规主体“公司化”运作更具迷惑性。有的以教育咨询公司、培训机构名义注册，通过租用写字间或临时场地，搭建“招生办”“教务处”等场景；有的先以“低价入学”吸引报名，入学后再以床铺费、环境费、培训费等名目逐项加收；还有的借“合作办学”“挂靠名校”包装，甚至伪造与知名高校的关联以抬高可信度。 四是跨区域、链条化特征增加治理难度。从招生推广、话术营销到收款结算、证书伪造，往往形成分工清晰的灰色链条，被查处后易换名换壳、转移地点，流动性强、隐蔽性高。 影响——伤害的不止钱包，更是青年发展机会 对个人和家庭而言，直接损失是学费、住宿、培训等支出，往往累计数万元甚至更高；更严重的是时间与机会成本——“就读”期间无法获得国家承认的学籍与学历，错过正规升学、实习与就业窗口，求职竞争力被削弱；心理层面也容易出现自责、焦虑、挫败感，影响后续学习与适应。 对教育生态而言，虚假高校扰乱招生秩序，冲击教育市场环境，连带损害正规高校声誉与地区教育形象，同时抬高监管与维权成本。尤其在高考此关键节点，借教育之名行骗触碰公平底线，必须依法从严打击。 对策——把“可核验”变成“必核验”，多方联动堵漏洞 一是考生和家长养成“三步核验”。先核对资质：登录教育部官网查询全国高等学校名单，校名不在名单内应高度警惕；再核对学籍与学历路径：正规高校录取后可按规定注册学籍，毕业证书可在学信网查询；最后核对收费主体：学费收据或发票抬头、公章、对公账户名称应与学校全称一致，警惕由“咨询公司”“服务公司”等主体收款。 二是中学将升学指导前移并做细。根据低分段与志愿填报薄弱环节，加强对招生政策、院校类别、职业教育与继续教育路径的解读，帮助学生建立“分数—学校—专业—就业”的理性匹配，减少被“走捷径”叙事带偏的可能。 三是监管执法强化协同与穿透。加强对网络推广、电话营销、异地收款等环节的监测预警；对伪造公章、伪造证件、诈骗收费等依法打击；对屡禁不止、反复换壳经营的主体，推动联合惩戒与信用约束，形成持续震慑。 四是平台与社会力量共同净化信息环境。对疑似虚假招生广告加强审核与下架，对高频可疑号码、群发短信链接等开展风险提示；媒体持续发布权威辟谣与案例警示，提升公众识别能力。 前景——以制度化治理守护公平，让求学之路更清朗 从长远看，治理虚假高校不只是处理个案，更是完善招生信息公开、加强学历认证规则普及、提升基层升学服务能力的系统工程。吉林省正规高校体系较为完备，教育部名单所列高校为考生提供了多样化选择。随着政策透明度提高、跨部门数据共享与执法联动加强，虚假高校生存空间将继续压缩。但也要看到，只要“投机取巧拿学历”需求存在，就有人铤而走险。唯有持续推进依法治理、源头预防与社会共治，才能从根本上压缩灰色链条的滋生土壤。
高考含有无数家庭对未来的期待，任何打着教育旗号牟利行骗的行为都应依法严惩。对考生而言，越是关键节点越要依托权威渠道和正规流程，用学校名单、学籍注册、收费主体等“硬指标”守住底线；对社会而言，监管力度、平台责任、学校指导与家庭警惕形成合力，才能让虚假招生无机可乘，维护公平有序的教育生态与人才选拔秩序。