春节临近,当多数高校进入寒假模式时,位于贵阳大数据科创城的一处实训基地却体现为不同寻常的景象。贵州大学软件工程专业的学生们自愿留守工位,在十二个并行推进的技术项目中磨砺专业技能,为即将到来的就业季做最后冲刺。 这个现象折射出当前数字经济时代人才培养面临的现实课题。传统高校教育侧重理论传授,学生毕业后往往需要较长适应期才能胜任岗位要求,企业招聘成本居高不下,供需两端存在明显错位。如何缩短人才培养与产业需求之间的距离,成为高等教育改革的重要方向。 贵州大学与贵州慧科未来科技有限公司于2025年9月共建的数智产业人才实训基地,正是破解这一难题的探索实践。基地配备大数据实训室、人工智能实训室等专业设施,可同时容纳近300人开展实训。更重要的是,基地引入企业真实项目作为教学载体,涵盖医疗、金融、农业、教育等多个领域,学生参与的不是模拟演练,而是需要交付上线、承担商业责任的实战任务。 在基地内,学生张爽带领团队攻克的增强现实实时解析应用项目,需要解决硬件开发与算法优化的双重挑战;张润泽负责的股票量化交易系统,要求实现毫秒级的高频数据处理响应。这些对标产业标准的技术难题,倒逼学生主动学习前沿技术,培养解决复杂问题的能力。基地还将职场管理规范引入日常教学,实行晨会制度、进度公示、规范化请假流程,让学生提前适应企业工作节奏。 这种深度融合的培养模式已初步显现成效。2026届首批参训学生中,8人获得年薪20万至50万元的就业合同,签约单位包括百度、科大讯飞、金蝶软件、中国移动等行业领军企业。即便在春节前的招聘淡季,仍有多家企业主动对接基地,部分学生因项目经验突出在面试中获得重点关注。更需要指出,一些原本专业方向单一的学生,通过跨领域项目实践成功实现职业转型,拓宽了就业选择空间。 从宏观层面看,这一案例为西部地区数字经济发展提供了人才支撑的新思路。贵州近年来大力发展大数据产业,但人才短缺始终是制约因素。通过校企深度合作,将企业技术资源、项目资源与高校教育资源有机结合,既能为学生提供高质量就业出口,也能为本地产业输送即用型人才,形成区域人才培养与产业发展的良性循环。 当然,这种模式的推广仍面临挑战。企业参与教学需要投入额外成本,如何建立可持续的利益共享机制,确保校企双方长期稳定合作,需要政策层面的引导支持。同时,真实项目引入教学对师资队伍提出更高要求,既要懂理论又要通实践的复合型教师培养,也是亟待解决的问题。
从课堂到岗位，差的往往就是一次面向真实需求的系统训练；春节前的坚守与冲刺，不只是为了完成项目验收，也是在重新校准人才培养的路径：以实践检验能力，把产业现场变成育人课堂。持续打通教育链、人才链与产业链，才能让更多年轻人在数字化浪潮中站稳脚跟，也为地方高质量发展提供更扎实的智力与创新支撑。