要把学习教育的成果真正落到实处，就得坚持实干，树立正确的政绩观。广东、内蒙古、广西、四川这四个地方一起行动，深学细悟，让学习和实践结合起来。广东通过督促检查、调研走访和群众接访，还利用线上平台收集意见建议，分门别类制定整改计划。内蒙古深查细找问题，针对自治区实际细化了58个具体情形，找出政绩观偏差的根源。广西把学查改结合起来，重点解决统计造假和新官不理旧账的问题，制定整改台账。四川则把学习教育细化为18条措施，对照各种反馈问题进行整改，还聚焦“一老一小”和欠发达县域托底帮扶等民生问题。通过这种务实的方式，各地都在推动学习教育深入开展。