2018年，小愉在复旦大学的培训名单里看到了“Mini-CEX”这个名字，感觉特别高大上，觉得这个词神秘又吸引人，像极了电视剧里的高冷男神。虽然心里很想了解，但真正接触的时候却有点退缩，因为觉得这个过程需要很长时间和精力。不过，这个过程还是被推到了前台，因为临床专业认证的压力很大。这个过程让医生们忙得团团转，甚至产生了一些质疑和困惑。大家忙着准备各项认证， Mini-CEX这种教学方法也就在这个时候开始普及了。每个人都在拼命奔跑，希望能够跟上时代的步伐。小愉一开始也是把报名表揉成一团塞进抽屉最底层，内心充满了矛盾和纠结。后来，小愉通过一些体验和思考，才真正明白了Mini-CEX的价值所在。他意识到这个教学方法可以帮助医生提升自己的能力，让他们变得更强大。小愉看到了别人的努力和进步，也开始反思自己是不是错过了什么机会。虽然一开始觉得时间成本太高，但通过一次工地旁的经历，他明白了“楼房不是靠单次吊装长高的”。只有通过不断修正短板、补齐缺陷，才能真正提升能力水平。现在，小愉已经把Mini-CEX当成了好朋友和合作伙伴。他提前准备、带着目标去观察每一个细节，并且不再只盯着反馈结果。他把每一次观察都当作是成长的一部分，让知识像塔吊的钢索一样拧成系统化的能力。小愉感慨道：“原来不是方法太高级，而是我们没把它当成长伙伴。”他希望更多的同行能够加入这场“恋爱”，从相识、拒绝、误会到相知，每一步都是临床教育最真实的写照。他相信只要大家齐心协力、共同努力，就能像塔吊一样精准补缺，让能力在高楼里节节拔高。