教育均衡发展推进下，江苏省打破行政壁垒，启动南北学前教育深度协作；无锡锡山区与连云港东海县的结对活动针对当前县域学前教育的实际问题——优质课程资源缺乏、教师专业发展机会有限。 东海县虽然近年来幼儿园硬件设施改善明显，但在课程开发、教学创新各上仍有差距。这种情况在苏北地区较为普遍，根本原因是师资培训体系薄弱、优质资源流动不畅。 此次合作展现了三个亮点：无锡安镇中心幼儿园的工程启蒙课程，提供了生活化教育资源开发的新思路；梅村街道中心幼儿园的地域文化伴学模式，为传统文化融入现代幼教做出了示范；东海县自主研发的"山海游戏"课程体系，已实现从文化提取到幼儿活动设计的完整转化。 连云港市教育局有关负责人表示，这次合作打破了传统帮扶的单向模式，建立了"理念互鉴—资源共建—成果共享"的合作机制。两地制定了三年行动计划，包括每月一次的云端联合教研、每季度轮换的主题研修，以及年度教学成果展评。 教育专家认为，跨区域协作的意义不仅在于短期提升教师能力，更重要的是帮助县域教育形成自我发展的能力。将锡山区的课程开发经验与东海县的山海文化资源结合，有望形成具有江苏特色的学前教育发展道路。
学前教育质量的提升，既需要硬件投入，更需要课程建设和教师能力的长期积累。把南北合作落实到资源共建、教研共创和机制共塑上，让本土文化在孩子的活动中真正"活起来"，才能让协同发展的政策优势转化为孩子的实际收获。持续稳定的合作机制，将成为推动区域教育发展的重要支撑。