在校园健康教育面临"碎片化""形式化"困境的当下，长沙市天心区探索出一条医教深度融合的创新路径。
1月13日，青园友谊小学与长沙市口腔医院建立的"医教互促共建单位"正式挂牌，标志着专业医疗资源以制度化形式进驻校园。
长期以来，校园健康教育存在三大痛点：一是医疗资源介入多为临时性活动，缺乏持续性；二是健康知识传授与专业实践脱节；三是家校社协同育人机制尚未形成闭环。
这些问题导致学生健康素养培养效果有限，难以形成持久的行为习惯转变。
针对这一现状，天心区教育局与卫健部门联合推动"医教融合"改革试点。
此次合作突破性地设立"健康副校长"专职岗位，由长沙市口腔医院副院长朱丽雷担任，任期三年。
不同于传统的"健康讲座"模式，该机制将医疗专业人员纳入学校管理体系，实现健康预防工作与日常教学的有机融合。
记者了解到，合作双方已制定三年规划：2024年完成健康档案建设，2025年重点开发适龄化课程体系，2026年形成标准化操作流程。
目前，医院专业团队已为全校学生建立口腔健康档案，开发出"护牙小课堂"等互动课程，并创新设计激励性文创产品。
"这种合作不是简单叠加，而是系统重构。
"长沙市口腔医院党委书记王艳表示，医院将根据不同年龄段认知特点，开发阶梯式健康教育课程，把临床经验转化为教学资源。
新任健康副校长朱丽雷则强调，工作重点将从"治病"转向"防病"，通过早期干预降低儿童口腔疾病发生率。
青园友谊小学党支部书记张慧认为，这种"驻校机制"解决了学校健康教育的两大难题：专业性和持续性。
"医生成为'自家人'后，健康指导就能融入晨会、班会等日常环节，形成润物无声的教育效果。
" 教育专家指出，这种模式具有三重示范价值：其一，创新了家校社协同育人形式，使专业医疗资源成为"教联体"的有机组成部分；其二，探索出预防医学与基础教育结合的有效路径；其三，为"健康中国"战略在基层学校的落实提供了可操作的实施方案。
天心区教育局相关负责人透露，将总结试点经验，逐步在全区推广"健康副校长"制度，计划三年内实现区内中小学全覆盖。
同时，正与多家医疗机构洽谈，拓展合作范围至视力保护、心理健康等领域。
把医生请进校园并不只是一次“进校服务”，更重要的是让专业力量参与到学生成长的日常之中。
健康教育的价值，最终体现在孩子能否把正确的知识转化为长期的习惯与自我管理能力。
以制度化的医教协同为抓手，把预防做在前、把管理落到细处，才能让“健康第一责任人”的理念真正进入学生生活，也为完善基层公共卫生与教育治理的衔接提供可持续的思路。