沙湾小学这个月刚搞了场青年教师读书分享会，主题挺实在，就是把理论用到教学里去，带动教育创新。乐山市沙湾区沙湾小学专门把这事提上了日程，搞了个专题活动，大家围坐一起聊聊书。这个活动其实就是把读书研讨跟实践交流放在一块儿，想看看怎么帮老师在新的时代里找到自己的路。 特别提一嘴，这个活动特别看重教育理论咋变成教学实践。学校好像是在系统性地琢磨怎么建设师资队伍。分享会上五位年轻老师各显神通，她们手里的书都看过了，结合自己教学生活来聊聊。何凤娇老师就拿自己职业成长来当引子，说说师生怎么一起发展；黄一凡老师把教育经典翻出来了，讲讲师德师风那一套；梁鹂老师站在科学思维的角度，琢磨琢磨怎么教学生；王冬琴老师直接瞄准年轻老师平时碰到的烦心事，给出了专业发展的建议；赵树华老师更是直接上了理论高度，给教学实践找个说法。这些分享串起来看，简直就是青年教师从看书到反思、再到实践的完整学习过程。 现场还搞了个互动环节，随机抽句话大家聊聊感想，这下子大家就有劲儿琢磨教育热点问题了。老师们都忍不住掏心窝子说说班上的事儿、课是咋设计的、怎么给学生打分的，这种讨论特别实在，大家都觉得理论跟经验对上了号。 沙湾小学校长孙丽容也在现场发言了。她觉得老师想进步得看书还得干活儿。她特意强调看书不能光记点知识，得变成改进方法、提升育人效果的真招儿。现在教改越来越深了，老师必须多读书弄明白规律才行。 专家也分析了一下这种读书活动背后的变化：现在大家都不单打独斗了，喜欢一起研讨；以前光记经验不行了，现在得有理论指导；以前只练技能也不行了，现在得换个理念来做事儿。沙湾小学打算把这种读书活动变成常事、定规矩的事，这对建立学习型的教师队伍肯定有好处。 这活动给基层学校提供了一个好例子：通过制度化的学习让老师成长起来。它把个人看书跟大家一起研讨结合起来了，也把理论思考跟实际创新打通了。虽说现在教改还在深入推进，但怎么让老师自发去学、把理论跟实际结合起来还是个大问题。这次活动给其他学校做了个好参考。