中国南宁市鑫利华小学最近搞了个十周年校庆的成果展示会，主要就是看看他们怎么把德育、智育、体育、美育和劳动教育这“五育”给融合在一起的。咱们国家现在搞基础教育高质量发展，大伙儿都在琢磨怎么让学校教得更好、有特色。鑫利华小学这次搞的活动可不是简简单单开个联欢会，他们把十年来的办学经验给大家摊开了说。现场设了好几个主题区，从不同角度展示学校到底咋想的、咋做的。 德育这块，他们把价值观教育渗透到平时的教学和活动里，通过美术作品还有各种有意思的活动来熏陶学生。智育上他们搞了“学科+”，就是把不同学科给打通了，作业设计也特别有新意。科学教育展区更是亮眼，师生搞的各种发明创造全摆出来了，说明学校特别看重培养学生动手动脑的能力。 说到课程建设，这家学校弄出了一套叫“鑫智课程”的系统体系。这个体系不光让学生在科学探究上有成果，还专门有个“鑫创乐园”，让学生在做手工、搞文创的时候体会劳动和美的结合。这种做法就是现在国家提倡的“五育并举”，不单单是教一门课，而是通过整合课程让孩子各方面素质都能提高。 咱们来看看这所学校在搞教育改革上的意义。首先，它告诉咱们基层学校手里资源有限也能办出特色；其次，它把那些听起来挺虚的教育理念变成了实实在在的课程；最后，把办学成果亮出来让社会和家长看到了，这样能把劲儿往一处使。 再说师资队伍这块。学校有个“砺金之阶”的体系来帮老师进步。活动现场老师朗诵的时候精神头特别足，这就说明学校一直在给老师们投资。 现场的体育活动也很有看头。足球秀、篮球集章这些设计不光让学生动起来了，也说明学校特别在意学生的身体和健康。 现在咱们国家的基础教育正在从“做大”转向“做精”。鑫利华小学的这些做法告诉我们基层学校要想发展好，就得从课程、“五育”融合、老师成长这些方面下手。这不仅丰富了办学的内涵，还给周围的学校做了个好榜样。 往后看呢？随着国家教育评价改革深入和新课程标准出来了，基层学校搞特色的空间会越来越大。不过怎么把这些短期成果变成长期管用的东西、怎么把小项目变成系统的课程、怎么把经验复制出去让别的学校也能用得上，还是得继续琢磨。 十年树木、百年树人啊！鑫利华小学这十年的摸索就是咱们千千万万基层学校努力扎根教育的一个缩影。在推进教育现代化的路上每一个学校的探索都在丰富中国基础教育的样子。当越来越多的学校不满足于跟别人一模一样而是自己找路走的时候，咱们国家的教育生态就会变得更丰富更有活力，最终受益的还是咱们的孩子们。