王思雨在2023年WCBA联赛中依旧保持着高速的奔跑，还将主要精力投入到了校园教学中。她没有把精力全部投入到比赛中，而是把每一场比赛都当成一次课堂演练。她把每一次失误都当作案例记进教案本第一页，认为今天的错误可以成为明天教学的导言。王思雨不仅是一名球员，还是一名教师。去年亚洲杯她坐在替补席上，上场时间减少了一半，但她的备忘录排得满满的，每周都有课程和活动安排。她不是在为退役做准备，而是通过比赛来给学生上一堂堂生动的篮球课。 尽管王思雨正在WCBA征战，并且她还在执教西南交大和山东省青训中心的篮球课程。去年亚洲杯她坐在替补席上，上场时间减半，可是备忘录里排得满满当当：周三上午两节《篮球实战决策》、西南交大每月一次的校园篮球开放日还有山东省青训中心第三版教案要改。她并没有把时间花在休息和享受上，而是用这些时间给学生准备教案。她还把比赛中的攻防转换流程画成图发到助教群里，让助教们也能掌握这些战术。 王思雨不仅是一名教师，她还在努力提升自己的教练水平。2023年世界杯拿银牌回国后，她没给自己放假，直接报名参加了省体育局教练员培训。2024年，她自己拍了47条战术短视频给评审准备。最长的短视频是2分18秒，最短的只有9秒，内容全是抢断后回防脚步节奏的分解。2025年新规落地后，她准备好27页评审材料只需要47天时间。有人问她累不累时，她说现在比以前轻松多了。以前输一场球整晚睡不着觉；现在输一场球第二天就可以带着学生一起复盘。 王思雨是一位身兼数职的人：既是职业球员又是校园教师还有青训教练。打球时她会想怎样给学生讲清楚这个战术；当老师时她琢磨怎么让高中生理解这个战术；带青训时她又思考怎样让这三个身份融为一体。2025年高级教练评审那天她的材料里附了一段视频：2023年世界杯绝杀前37秒的动作分解。视频中左格是她实际跑动轨迹、中格是教案里画的无球掩护起手势、右格是北体大学生作业里还原的动画轨迹。三格完全重合。 王思雨深知政策重要性但并不完全依赖政策来打开局面。政策只是锁孔而真正打开局面的是她把每一场比赛都当成一次教学预演能力。亚洲杯时她白天看主力打晚上改教案：把李梦持球时间分配做成饼图、把杨力维传球选择列成决策树并放进高校通识课PPT中去。 她没有靠关系进北体大而是学校主动找来授课原因很简单：现有教师没有人能讲清楚高压逼抢下0.8秒出球选择而她刚好在WCBA被对手全场紧逼了42次。 王思雨的27页评审材料里没有一张奖状照片却全是过程证据：青训营签到表、学生教案反馈截图、视频平台播放数据后台还有北体大教务处盖章课时确认单等等这些都证明了她作为一名优秀教练所付出的努力和取得的成就。 办公室抽屉里放着三副眼镜：一副打球用防雾运动镜、一副上课用平光镜还有一副改教案时戴老花镜这三副眼镜每天都要换着戴才能完成工作任务因为这是她必须要面对的生活状态啊。 王思雨不觉得自己特殊只是因为没有等到退役才开始考虑未来问题所以就一直保持前进状态啊球没停人就不能停啊最后一句话意味深长。 2023年12月四川女篮客场打江苏时第三节末上场一分钟拿了4分2助攻后喝水时掏出平板修改完一节网课弹幕回复就下场休息去了啊第四节再上去又抢断一次继续给大家带来惊喜啊！