德州代表们最近都在聊咋提升咱青少年的素养，还有咋把家庭和学校拧成一股绳好好教孩子。

德州代表们最近都在聊咋提升咱青少年的素养，还有咋把家庭和学校拧成一股绳好好教孩子。德州市第十九届人民代表大会第五次会议就开幕了，大家伙儿都聚在一块儿商量大事儿。大家聊了很多经济社会发展的事儿，其中特别关心国家的未来跟孩子们怎么长本事，都在那儿热烈讨论呢。天衢新区实验学校的丁淑敏校长就说了，政府工作报告里写的那些啥“帮忙提升综合素养”、“关注心理健康”，简直就是把人当回事儿，对教育特别重视。这也给咱们一线老师指了条明路，让咱们心里更有底去办好事儿。 现在新时代对教育要求这么高，光有政策咋变成咱们实际干活的步骤呢？丁校长就拿自家学校说事了。她讲学校是通过“文化浸润”、“情感联结”、“协同共育”这几招在搞的。特别是看书和表达感情在孩子长个好人品和素质方面特别关键。现在网上的东西多杂了去了，但系统性的读书还是训练脑子、培养情操、定好三观的基础路数。学校把这事儿当长期工程抓，不光给足看书时间、整好书资源，还特别注重引导孩子边看边想、从经典里找智慧，把人文底子打牢。 除了看书，学校还搞了个“写一封家书”的活动。这是为了让大家慢下来好好写心里话。孩子平时不好意思当面说的感激、困惑或者想法，都能写在纸上好好琢磨琢磨。家长接到信回一个就成了隔代的平等聊天儿，把理解跟爱都传递过去。听说这次活动大家写了一千多封特别真挚的信，亲子关系好多了。丁校长觉得这就是落实“立德树人”的实际操作。学校打算把这些活动做成习惯、做成品牌，比如过年的时候搞个讲故事活动，还把那些好的家风家训编成书发给大家看。 除此之外，学校还想把感恩和责任意识从家里学校扩大到社会上去，织一个“家校社”三位一体育人的网。体育课、心理课都要上到位，管好孩子的身体和心。这就是想打破只看分数的老框框，让孩子们在品德、身体、审美、责任这些方面都能发展。这样培养出来的孩子不光有本事，还有健全的人格和家国情怀。 人大代表就是老百姓选出来的，丁淑敏代表的话特别实在地反映了一线老师是怎么想怎么做的。从“一封家书”到“家校社”的大格局，这些具体的做法就是把上面的政策落实到基层的具体样子。这就告诉咱们教育要搞好光有顶层设计不行，还得靠下面无数学校实实在在的苦干创新。多听听基层的声音、多推广好经验才能让大家都往一个地方使劲儿去托举孩子们健康成长，写好咱们教育强国的德州篇章。