青少年心理健康正成为基层公共服务的重要课题。学业压力、社交适应、亲子沟通等问题交织在一起，社区需要在家庭与学校之外，提供更贴近、更温和、更有参与感的支持。唐河县泗洲街道近日在常花园社区开展的"伙伴领航站"陪伴辅导活动，尝试以"可参与、可表达、可陪伴"的方式为青少年搭建交流平台，为社区心理健康服务提供了实践样本。 现实中，部分青少年容易出现情绪波动、沟通不畅、同伴交往谨慎等现象。基层心理健康服务面临"发现难、表达难、参与难"的困境：孩子不愿说、家长不知如何引导、专业资源不足。社区作为最贴近居民生活的治理单元，需要在"早发现、早介入、早支持"上下功夫。 这些问题的根源在于：青少年处于自我认同快速形成期，容易受同伴关系、评价压力、学习节奏影响；家庭教育方式差异大，部分家长对心理健康知识了解不足，容易把情绪问题简单归咎于"叛逆"或"成绩差"；基层服务供给仍需丰富，适合青少年的活动载体与支持方式相对有限。 针对这些问题，泗洲街道将黏土创作与心理陪伴结合，融入环保主题，通过"动手做、愿意说、一起玩"的形式降低参与门槛。活动设计遵循"引导—学习—表达—互助"的递进逻辑。开场以思想引领视频展示科学家守护自然的故事引发兴趣；讲师结合南阳地域文化与自然资源，展示当地典型景观，引导青少年从熟悉的家乡认识更广阔的世界，通过地球仪与多媒体材料帮助孩子建立地理认知框架。主题环节中，志愿者讲解地貌常识与环保意义，倡导从节约用水、垃圾分类、减少一次性用品等身边小事做起；心理辅导强调创作过程的情绪疏解价值，引导孩子把感受"做"出来、把想法"说"出来，突出接纳与鼓励，弱化结果评价。 黏土创作作为核心环节，为青少年提供了更安全的表达通道。在揉捏、组合、塑形的过程中，孩子可以将对自然的想象、对生活的感受、对自我的理解具象化，既释放压力，也练习专注与耐心。活动强调同伴协作与展示分享，工作人员巡回指导，鼓励内向孩子尝试沟通，在共同完成作品、互相欣赏与表达心愿的过程中增进归属感与社交自信。家长陪同参与，在观摩与互动中获得了更直观的沟通范式：少指责、多倾听；少比较、多支持；把情绪看作需要被理解与引导的信号。 这类活动对基层治理的启示在于：心理健康服务可以从"专业主导"向"专业支持下的社区常态化"拓展。社区可整合学校、社会组织、专业人士与志愿者资源，形成分层分类的服务：面向普遍群体开展低门槛的主题活动与科普教育；对存在困扰的青少年建立转介与跟踪机制；对家长开展亲子沟通与心理健康知识普及。同时需完善活动评估与安全规范，加强对志愿者与工作人员的培训，让服务更可持续、更有质量。 随着基层公共服务从"有"向"优"升级，心理健康将与未成年人保护、家庭教育指导、文明实践等工作更加紧密衔接。泗洲街道表示将持续聚焦青少年成长需求，推进街道、社区、家庭与专业机构联动。若能在课程体系、专业支持、常态运行与效果评估上更完善，此类"陪伴式、体验式、互动式"服务将更好发挥预防作用，把问题化解在萌芽阶段，让社区成为青少年愿意走近、敢于表达、获得支持的温暖空间。
唐河县的实践表明，基层创新不在于规模大小而在于理念突破。当教育摆脱刻板形式，当服务真正贴近需求，简单的黏土也能成为通往心灵的桥梁。在培养时代新人的道路上，需要更多既有温度又有深度的探索，让每个孩子都能在创造中认识自我，在互动中连接世界。