这两天，庐阳区教育督导部门到辖区一所小学做了德育专项督导，帮助学校把德育工作做扎实、做创新。这事儿是在全面落实立德树人根本任务的大背景下进行的。督导组把德育队伍建设、思政课教学落实、德育实践活动开展、家校社协同育人、心理健康教育、校园文化环境还有学生行为规范养成这七个方面都检查了一遍。 督导组给这所学校展示的思政课创新成果留下了深刻印象。这个学校推出的“耳畔思政课有声系列”和“红色故事”主题品牌，把思政教育内容变成了可以听的故事，这样更容易让学生接受。督导方认为，这种方式增强了思政教育的吸引力和感染力，能在学生心里种下家国情怀和文化自信的种子。 学校也没藏着掖着，把自己的想法全说了出来。他们打算继续把课程教学、实践活动、文化环境还有管理服务融合起来，努力打造一个覆盖全员、贯穿全程、统筹全域的新育人体系。 范养成是这所小学的负责人。面对督导反馈，他表示会以此为契机，好好梳理经验，找到不足的地方。未来，他们会继续深化改革，探索更适合时代要求和学生成长的德育实践路子。 教育督导不光是检查工作有没有做好，更是给学校发展指明方向的“助推器”。这次深度督导显示出教育管理部门对落实立德树人根本任务的高度重视和务实作风。 从思政课的微创新到育人体系的宏构建，中小学德育工作正朝着更重实效、更富创新、更强协同的方向稳步前进。如何在坚守育人初心的基础上探索新的实践方式，是所有教育工作者需要长期思考和实践的命题。