3月7日，法治和教育界的两位全国人大代表程萍和孙晓颖，结合各自工作实际，探讨了专门学校建设问题。这两位代表都强调，专门学校不是“问题少年”的集中地，而是帮助孩子重新找到人生方向的重要平台。孙晓颖曾前往山东省枣庄市第三中学担任教师，而程萍则是山东文康（临沂）律师事务所党支部书记兼主任。他们均认为，专门教育的核心在于教育本身，而非简单给孩子贴标签。修订后的未成年人保护法和预防未成年人犯罪法对专门学校建设作出了明确规定。程萍告诉记者，近年来专门学校建设取得了一些进步，但仍存在一些问题。她曾在1月实地考察了两所专门学校，发现它们容纳能力有限、课程设置不科学、师资力量薄弱等问题。这些问题限制了专门教育功能的发挥。孙晓颖当选为全国人大代表后也对专门学校建设进行了调研。她建议加强专门学校的师资队伍建设，因为专门学校的教师需要具备多学科知识背景以及情绪管理和沟通能力。程萍结合调研实践提出建议，把基础素养、心理矫治、行为引导和法治教育纳入课程体系中。她还呼吁积极构建特色产业和就业对接机制，给学生提供技能培训和职业教育，帮助他们掌握一技之长。 程萍和孙晓颖两位代表表示，专门教育的目标是帮助孩子们重新找到人生方向。他们希望通过给予适合孩子们的教育来实现这个目标。2023年当选为全国人大代表后，孙晓颖通过走访调研形成了关于加强推进专门学校建设的建议。她指出个别专门学校存在“重管束、轻教育”的倾向。她建议加强教师培训机制和提高待遇以吸引更多人才加入这个领域。 程萍提到未成年人是国家未来和民族希望。修订后的相关法律为开展问题少年教育矫治提供了特殊通道。孙晓颖呼吁加强师资队伍建设以缓解当前专业人才短缺困境。她们都认为未成年人保护法和预防未成年人犯罪法对专门学校建设作出了明确规定。 两位代表都认为未成年人保护法和预防未成年人犯罪法对专门学校建设作出了明确规定。程萍强调要通过给予适合孩子们的教育来帮助他们重新找到人生方向。孙晓颖指出个别专门学校存在“重管束、轻教育”的倾向。她们都认为未成年人是国家未来和民族希望。