当前我国学生身心健康面临多重挑战。教育部体育卫生与艺术教育司司长孙明春表示，学生体质、视力、体重、心理以及食品安全与营养健康等仍存在不同程度的问题。问题的持续存在，一上反映出教育评价长期偏重知识成绩的结构性偏差，另一方面也凸显了在社会发展新阶段加强学生健康保障的紧迫性。
从“文明其精神”到“强健其体魄”，健康学校建设关乎民族未来。只有当教育评价真正回到人的全面发展，当校园日常能更好地托举每个孩子的成长，我们才能培养出堪当大任的时代新人。这场变革既需要更科学、更可执行的政策安排，也需要全社会对教育价值的重新校准与长期坚持。