当前，人工智能技术发展迅猛，对教育体系和人才培养提出了新的要求。
数学作为自然科学的基础学科和重要工具，其教育价值日益凸显。
在此背景下，禅城区少年科学院数学建模基地的成立，体现了该区主动适应时代发展、优化教育结构的战略思考。
数学建模能力的缺失已成为制约中小学生科学素养提升的重要瓶颈。
传统数学教学往往侧重于理论知识的灌输和题目的解答训练，而对学生运用数学知识解决实际问题的能力培养不足。
这种教学模式难以适应国家"强基计划"的要求，也无法满足社会对创新人才的需求。
数学建模恰好弥补了这一缺陷，它强调将数学理论与实际问题相结合，引导学生用数学的眼光观察世界、用数学的思维分析问题、用数学的语言表达观点，从而培养其科学素养和创新能力。
禅城区教育局负责人明确指出，建立数学建模基地不仅是响应国家政策的具体行动，更是该区系统性构建教育竞争力、布局未来发展的战略举措。
基地将致力于成为高水平师资的孵化器、学生科学素养的锻造场，以及数学强区品牌的核心支撑。
这一定位充分体现了该区对数学教育战略地位的认识。
为确保基地建设的专业性和实效性，禅城区组织了规模庞大的教师培训。
来自中山大学、佛山市教育部门的专家学者为全区200余名数学骨干教师、科组长进行了专题培训。
专家们从人工智能发展脉络出发，深入阐述了如何将建模思维融入课堂教学，如何运用新技术辅助教学，以及如何开展跨学科项目式学习。
这些培训内容既具有前沿性，也具有可操作性，为教师们转变教学理念、改进教学方法提供了明确指引。
教师作为教育改革的重要执行者，其观念的更新至关重要。
通过培训，教师们逐渐认识到数学不仅是试卷上的题目，而是理解和塑造世界最有力的思维工具。
这种认识转变将直接影响课堂教学的内容和方式，进而影响学生的学习体验和成长轨迹。
禅城区的后续举措进一步明确了数学教育强区的建设路径。
该区将从三个方面持续发力：其一，强化资源统筹，整合优质资源，为基地提供专业支撑，确保基地运转的可持续性；其二，以基地为核心，构建纵向贯通的培养链条，从小学的兴趣启蒙、初中的能力建构到高中的创新实践，形成循序渐进、层层深化的人才培养体系；其三，拓宽教育平台，开展常态化成果展示与跨区域研学，为学生提供更广阔的实践舞台和学习机会。
这一系列举措的推进，有望在禅城形成良好的数学教育生态，激发学生的数学学习兴趣，提升其科学素养和创新能力。
从区域发展角度看，数学教育的加强将为禅城培养更多适应未来社会需要的创新人才，提升区域教育竞争力，为经济社会发展提供人才支撑。
数学不仅是学科体系的基础，更是思维训练的重要载体。
禅城区以数学建模为突破口推进教育改革创新，体现了对人才培养规律的深刻把握。
这种立足当下、面向未来的教育改革探索，不仅将提升区域教育质量，更将为实施创新驱动发展战略培养更多后备人才。
其经验做法值得持续关注和研究。