我在菏泽市搞了个非遗剪纸融入学前教育的新探索，想试试能不能让小孩们通过这种方式，把传统文化的血脉延续下去。其实，国家这几年一直在推非遗进校园，但在幼儿园里做这事，还是挺难的。很多老师还是老办法，只是给孩子们展示下成品，讲讲道理，根本没法让孩子真正感兴趣。我觉得得换个玩法。 这次活动我就没搞那些花里胡哨的东西。我们把剪纸给孩子们讲成故事，让非遗传承人把历史知识融进去。孩子们拿着剪刀自己剪，就像在纸上画画一样，这样那些古老的纹样就不再是冷冰冰的图案了。我还给他们配了数字技术，比如扫描剪纸变成动画片，或者一起玩光影游戏。 这样做的好处是把动手和动脑结合起来了。课堂上教完之后，学校还会接着搞绘本阅读、主题创作这些延伸活动。孩子们自己能用剪纸来表达想法，这就把被动学习变成了主动创造。时间长了，他们就会觉得这些传统文化就像自己家的事儿一样。 这种体验对小孩特别好。锻炼了他们的手眼协调能力和创造力，还能让他们懂得什么是美、什么是好。你看他们剪出雪花就像请冬天来跳舞，剪出灯笼就像照亮回家的路。这就把民族情感给牢牢地种在了心里。 从教育角度看，这也给其他幼儿园做了个好榜样。以前光教技能不行，现在得培养文化素养才行。政府应该多投入资源开发适合小孩的教材和平台。 我相信这个模式以后能扩展到皮影、刺绣这些别的领域去。等到这些东西成了孩子生活的一部分的时候，我们国家的文化自信也就慢慢建立起来了。 咱们的文化不能光靠讲大道理活着得靠人去创造和参与。只要孩子们手里拿着剪刀在那里飞舞、在那里创造未来的时候就会发现中华优秀传统文化不光是在过去发光发热，在现在和未来也会一直亮堂着。 把这一把把剪刀交给孩子们的手就像是给他们插上了翅膀让他们能飞得更高更远直到托举起一个更加自信、更有创造力的明天为止。