在2020年，烟台益文小学开学之初，学校把培养具有中国印记和世界眼光的学生作为教育目标。这所学校给孩子们提供了丰富多样的京剧课程体系。其中包括面向全体学生的基础课，让每个孩子都能唱《蓝脸的窦尔敦盗御马》。还跨学科融合京剧元素，在数学几何中学习脸谱，在语文作文里加入唱腔，科学课则讲解盔头的材料知识。此外，学校还有针对有天赋孩子的高端社团课程，邀请专业戏曲演员进行“一对一”指导。音乐课上，老师们把教育部规定的15首京剧曲目拆分成阶梯式教学，从简单的《蝈蝈和蛐蛐》开始，逐步引入难度较大的曲目如《说唱脸谱》。孩子们通过闯关游戏练习京剧五法，身体和节奏都得到了很好的训练。美术课上，老师将京剧元素拆分为脸谱、盔头、服饰和纹饰等四块积木，让孩子们亲手制作相关道具和装饰品。每周三下午社团活动时间，烟台市京剧院的国家二级演员会给孩子们进行现场指导。高年级学生自编自演的京剧串烧节目在2021年底被央视选中，并登上了2022年央视少儿春晚。今年6月28日，烟台益文小学获得了三项“国字号”荣誉称号：烟台市京剧艺术教育试点学校、烟台市文艺家进校园特色学校和烟台市京剧艺术传承基地。这些荣誉不仅让学校获得了认可，也给孩子们提供了展示才华的舞台。 比如烟台益文小学，它让京剧在孩子们的歌声中“活”了起来。走进校园前就能听到清脆的锣鼓点声，一股“京味”扑面而来。步入烟台高新区益文小学后，“京韵艺术长廊”就像是一条时空隧道：孩子们用稚嫩嗓音朗诵《赤壁赋》的念白，走廊尽头传来《唱脸谱》的歌声。甚至课间操也被老师们改成了“京韵眼操”——揉穴、转睛、提神，一招一式都带着水袖的韵味。这种浓郁的文化氛围先声夺人。 教育部规定的15首京剧曲目被老师们拆分成阶梯式教学：一年级先唱旋律欢快、咬字简单的《蝈蝈和蛐蛐》；二、三年级再攻节奏明快、朗朗上口的《说唱脸谱》。最妙的是“形体融合”——手、眼、身、法、步五法被做成闯关游戏：站似一张弓，走似一阵风。孩子们边唱边走，不知不觉就把台步练得稳稳当当。 美术组把京剧元素拆成四块“积木”：脸谱、盔头、服饰和纹饰。课堂里孩子们用祥云纹做书签，用脸谱色涂帆布包，把盔头造型剪成纸雕，再给云肩纹样编成儿童舞剧服装。一节课下来教室就像一座小型“京剧道具博物馆”。 烟台市京剧院的国家二级演员坐镇指导社团活动时间。先讲《三岔口》的武戏身段，再带孩子们练“把子功”。高年级学生自编自演的京剧串烧节目在2021年底被央视选中并登上了2022年央视少儿春晚，成为当年烟台市唯一入选的校园节目。 今年6月28日，烟台益文小学获得了三项“国字号”荣誉称号：烟台市京剧艺术教育试点学校、烟台市文艺家进校园特色学校和烟台市京剧艺术传承基地。这些沉甸甸的牌子挂在走廊上，“最大的荣誉”在孩子们眼中就是能在毕业典礼上唱一段《红灯照》选段，让京胡声把自己送出校门。 我们来看看烟台市益文小学是如何让京剧在孩子们心中生根发芽的吧！这里充满了浓厚的京剧文化氛围，让每一个走进校园的人都能感受到那份独特的魅力。从“京韵艺术长廊”到“京韵眼操”，再到每周三下午的社团活动，老师们为孩子们提供了丰富多彩的学习体验。 学校不仅有面向全体学生的基础课，还有跨学科融合和高端社团课程。孩子们不仅能唱京剧、画脸谱，还能自编自演节目并登上央视春晚舞台。这种全方位的培养模式不仅提升了孩子们的艺术修养，也为他们打开了更广阔的视野。 在2020年，烟台益文小学把培养具有中国印记和世界眼光的学生作为教育目标，并将这一理念融入到每一门课程中。老师们将教育部规定的15首京剧曲目拆分成阶梯式教学，让孩子们从简单到复杂逐步掌握唱腔和表演技巧。“形体融合”则让孩子们通过游戏来练习水袖动作和台步技巧。 美术课上老师将京剧元素拆成四个板块：脸谱、盔头、服饰和纹饰。孩子们用这些元素制作出各种道具和装饰品，将美术与京剧完美结合在一起。每周三下午社团活动室灯火通明，专业戏曲演员与孩子们同台切磋表演技巧。 这样的教学方式让烟台益文小学在2021年底获得了央视少儿春晚的邀请，在当年烟台市唯一入选的校园节目中展示了自己的风采。今年6月28日又获得了三项“国字号”荣誉称号：试点学校、特色学校和传承基地。 虽然这些荣誉证书沉甸甸地挂在墙上，但对孩子们来说最大的荣誉是能在毕业典礼上演唱自己喜爱的《红灯照》选段，并以京胡声送别自己离开校园的日子。 这就是烟台益文小学带给我们的故事：通过独特的课程设计和丰富多彩的活动体验，让京剧文化在孩子们心中“活”了起来！