2月4日，黔西南州教育局党组成员、副局长张荣在兴义市第五中学给大家开了一个会，就是为了搞清楚怎么提升师生的数字素养。他跟参训的老师说了，这是个“必答题”，必须得回答好。他希望老师能通过培训达成三个目标：思想上达成共识，掌握新的技能方法，还有共享各种平台资源。 不光是老师们在现场听，全州的中小学教师都通过网络直播同步参与。除了各县（市）教育局电教负责人和州直学校的骨干教师外，这次活动还把从三类项目里选出来的189名教师代表都给召集来了。张荣说，这次培训要给这些老师认定继续教育学时，并且依托“金州教育云”平台建立资源库。 任常超、刘承蕊、谢陆海、黄继良这16位老师围绕“数字创作”和“科创实践”一共讲了二十六个项目。大家可以在网络直播或者回放里看到专项解读、案例分析和实操演示。谢陆海负责讲数字艺术创作时说，这不仅是把技术规范讲清楚，更重要的是要启发大家的创作理念。 任常超在“计算思维”培训中提到了2026年黔西南州师生素质素养提升实践活动会再创佳绩。他从宏观层面讲解了这次赛事该怎么推进落地。 培训中提到的人工智能、教育数字化等主题都让学生们表现出了很高的兴趣和热情。有个老师还特别提到在学校开展科创实践课程时不能只让学生背答案去比赛，得引导他们学会思考、学会在实践中发现并解决问题。 这次活动其实是为了实施国家教育数字化战略行动而进行的一次专题培训。它给黔西南州师生的数字素养提升按下了“加速键”，成为了一次深刻的教育理念革新与育人模式探索。