馆校携手探索的思政育人新路，让长征精神在年轻学子心里“活”了过来。 传统的思政课怎么才能打破时间和空间的局限，真正走进学生心里？现在信息多得很，价值观也五花八门，高校做思想教育难了不少。历史离学生太远、光讲道理没有情感共鸣，光是老师在讲台上灌是不够的。怎么把书上的红色历史变成学生能摸得着、感受到的精神力量，成了大伙儿都在琢磨的事。 其实咱们国家有好多宝贵的红色资源，纪念馆和革命旧址里藏着很多历史的老物件和文件。可惜这些资源大多只在馆子里待着，单向展示用处不大。高校虽然有理论和老师，但也缺那些活灵活现的历史载体。这两边要是能打通体制的壁垒，把人、物都互动起来，“现场感”和“理论课”就能产生共鸣。 西北师范大学的做法很实在，通过学校和场馆联手搞共建协作体，让文物能“开口”说话，理论也变得有血有肉了。 这回的思政课按“路在何方—信念之炬—山河初心—开启新局”的路子走，搞出了好几种场景：讲解员用细节还原历史现场，老师从理论上提炼精神内核，学生在问答中自己思考。一双磨损的草鞋、一件补丁多的军大衣成了连过去和现在的东西，让大家不自觉地问自己啥叫“当代长征”。 数据说话，2025年6月成立省级馆校协作体以来，已经拉上了23家红色场馆一起来干。巡展、情景剧、大家一起学一起讲这些形式已经覆盖了上万名师生，把思政课从平面的课变成了立体的体验。 想把这事儿干长远光靠堆资源不行，得弄个系统的协作机制。西北师范大学摸索出了“共育、共研、共创”的路子很有参考价值： 共育就是搞“双导师”制，场馆的人和高校老师一起备课、一起上课； 共研就是围着文物资料搞研究； 共创就是做那些沉浸式的项目，比如“文物讲故事”的库和情景剧。 这套制度把馆里的物和高校的学术、师资捏到一块儿了。 未来还得跟时代的脉搏同频共振。一边要让故事讲得年轻点、体验感强点，一边要把历史的启示变成大家应对现实问题的行动。以后可以搞数字化的资源库、跨区域的研学网络还有评估体系来推动这事往深里走。 历史是最好的教科书，怎么让年轻人真正读明白还得靠创新。当草鞋上的针脚变成解读信念的密码时，红色基因就不再是遥远的回响，而是在年轻血脉里涌动的力量。 这就像是长征精神给每一代人交的一份答卷：育人既要有踏实挖历史深度的劲儿，也要有仰望星空照亮时代的目光。