从“吼课堂”到“立契约”：一所学校以25条细则班规推动新学期班级治理升级

开学第一周，不少班主任面临相似的挑战：课堂纪律波动、学习用品管理混乱、作业质量参差不齐，部分学生礼仪意识薄弱、安全细节疏忽。传统的口头提醒和临时处罚往往治标不治本，容易出现"当时见效、很快反弹"的情况。

25条细节班规的实践表明，将抽象规范转化为具体可操作的任务，能有效激发学生内在动力；此探索为班级管理和学生成长提供了有益借鉴。期待更多学校在尊重学生个性的基础上，探索出更科学有效的育人模式。