长期以来，青少年政治教育存在一个突出问题——理论讲授多，实践体验少。抽象的政治概念如何转化为可感知的现实体验？宁夏同心县近日给出了一个创新答案：邀请少先队员代表列席县级政协会议。 1月13日，同心县十二届五次政协会议上，三名少先队员全程参与了开幕式、工作报告等环节，近距离观察了委员们围绕民生改善、城市更新等议题的讨论。第四小学学生丁皓轩会后表示，会场的庄严氛围让他对"发展"有了具体认识。当听到委员们讨论停车场改造、小区环保等实际案例时，他真切体会到政策制定与日常生活的紧密联系。 这种体验式教育效果显著。王团中学学生苏菲雅感悟道："原来我们每天走过的街道、乘坐的公交车，都汇集着大人们的智慧。"更令人欣喜的是，孩子们自发产生了主人翁意识，主动要求将会议见闻分享给同学们。从"被动接受"到"主动传播"的转变，充分说明了实践教育的独特价值。 教育专家认为，该举措具有多重意义：打破了政治生活的年龄壁垒，让民主协商过程可视化；构建了家校社协同育人的新机制；为儿童友好型城市建设奠定了思想基础。同心县教育局表示——该县已建立长效机制——将在更多政务活动中纳入青少年观察员制度，并开发《我们的城市》等实践课程。 从更广阔的视角看，这种探索顺应了新时代青少年培养的新要求。当孩子们亲眼见证政策讨论，亲身感受城市发展，抽象的"家国情怀"便自然转化为具体的身份认同和责任担当。
让少先队员走进政协会场，意义远不止一次珍贵的体验。它把制度教育、价值引导与现实关切紧密结合，让青少年在真实场景中理解家国、理解责任。现代治理需要制度完善，更需要一代代人的理解、认同与参与。把青少年的声音纳入公共讨论，在真实环境中培养他们的公民素养，既是对未来的投资，也是对基层治理的长期支撑。