江汉区决心在2025年全面推进大中小学思政教育一体化建设，这次会议特意请来教育行政部门、教研专家还有大中小学的老师代表，大家一起商量如何把这事儿干好。黄珺作为江汉区教研培训中心主任，他说咱们必须把跨学科育人的新路子走实走通。 以前的教育总爱把思政课和其他科目割裂开，搞得死气沉沉。现在江汉区不一样了，他们把思政教育像盐一样撒进知识里，让它不知不觉地渗透进各科学习中。红领巾学校的数学课特别有意思，老师用黍米和古尺教孩子们“度量衡的故事”，大家动手排米、还原尺子，明白规矩对社会有多重要。这不仅是上课，更是在传授价值观念。美术课更有趣，他们用湖北老河口的木版年画做例子，从欣赏手艺讲到传统文化，最后还让学生用AI设计来思考怎么创新传统技艺。这两节课就证明了，只要深挖学科里的文化基因，育人效果就能来得悄无声息。 老师可是推动一体化的顶梁柱。为了打破学段壁垒，江汉区成立了大中小学思政课共同体。数学老师从度量衡里总结出“守规立信”的思路；美术老师把非遗里的道德理念和艺术素养结合起来。这几堂课让老师达成了共识：原来教数学也能教做人。通过这种协同备课，教学内容顺了，老师也不再觉得搞思政是件难事儿。 要想把这张育人的大网织密织牢，就得有系统规划。上面有教育部门统筹安排，下面有学校具体落实。大家还把实践活动搞得有声有色，让学生去社区、企业里上行走的思政课。这次总结会不光是看成果，更是在探讨未来怎么把这事儿做得更扎实。 未来还得继续探索机制怎么完善、资源怎么整合、评价怎么创新。只有把这些问题都解决了，才能真正让思政教育贯串学生的整个成长过程。江汉区用行动告诉我们：只有这样做才能为培养担当民族复兴大任的时代新人筑牢思想根基。