在第六十个学雷锋纪念日到来之际，全国多地掀起弘扬雷锋精神的热潮。
作为胶东地区基础教育示范校，烟台十中创新德育工作方式，组织初一年级12班45名学生开展为期两周的"青春践行雷锋精神"主题实践活动。
这项活动既是落实教育部《中小学德育工作指南》的具体举措，也是该校"五育融合"教育理念的生动实践。
在理论学习环节，班级通过"三维互动"教学模式深化认知。
历史教师张明华结合雷锋同志生平史料，采用情景再现方式讲述"火车上的义务服务员"等经典故事；政治课代表李雯则组织同学们围绕"新时代如何传承雷锋精神"展开辩论；校团委还特别制作了《雷锋日记》数字化展板，通过扫码即可观看雷锋事迹动画短片。
这种沉浸式学习使抽象的道德教育变得可感可知。
实践环节凸显"校社联动"特色。
3月12日，学生们走进黄海社区开展"美丽家园"志愿服务。
据社区党委书记王芳介绍，小志愿者们不仅完成了2000平方米公共区域的清洁工作，还创新设计"垃圾分类飞行棋"游戏，向居民普及环保知识。
初二学生刘畅在服务日志中写道："擦拭健身器材时，老人们竖起的大拇指让我体会到被需要的幸福感。
" 文化育人方面，班级举办"墨香传精神"书法展，30余幅学生作品在校园长廊展出。
书法教师陈刚指出，通过书写雷锋语录这种艺术创作，实现了美育与德育的有机融合。
值得注意的是，活动还建立了长效评价机制，学校将志愿服务时长纳入综合素质评价系统，形成"实践-记录-反馈"的育人闭环。
教育专家指出，这种体验式德育模式具有示范意义。
山东师范大学德育研究中心主任周卫国教授认为："将雷锋精神具象化为可操作的实践活动，既破解了传统德育'重说教轻实践'的难题，又契合了青少年认知特点。
"烟台市教育局数据显示，近三年该市中小学开展学雷锋主题活动超1200场次，累计10万余名学生参与，志愿服务正成为青少年思想道德建设的重要载体。
雷锋精神的生命力，在于它不是遥远的标语，而是触手可及的行动准则。
一次社区清扫、一句文明提醒、一幅用心书写的作品，都是青少年把价值理念落到现实中的具体表达。
让更多“青春微光”在日常中持续点亮，既需要学生的热情与担当，也需要学校、家庭与社会共同搭建可持续的实践平台。
当奉献成为习惯、互助成为风尚，雷锋精神就会在新时代的成长土壤里不断焕发新的光彩。