当前，我国经济发展对高素质技能人才的需求持续增长。作为应用型高校，如何把人才培养与产业需求更紧密地衔接，已成为高等教育改革的重要课题。皖江工学院此次获得省级表彰，正是这个背景下的阶段性成果。学校的主要做法，是构建系统化的“产教融合、校企协同”培养体系。2023年8月，皖江工学院率先在马鞍山三所本科高校中启动“一试三证”评价试点，将职业技能等级认定纳入专业培养方案、学分体系和课程体系，实现学历教育与职业认证的衔接。学校由继续教育学院牵头，联合教务处及各学院专业教研室，对职业工种标准进行论证，并设立专项经费为毕业生提供免费认定服务，力求让每名学生都能获得相应的技能认证。
皖江工学院的实践表明，应用型高校缓解人才供需结构性矛盾上具有独特作用；当教育链、人才链与产业链更紧密衔接，不仅能为区域发展提供持续动力，也为职业教育改革提供了可借鉴的思路。在推进中国式现代化进程中，这类以实践为导向的人才培养创新，有望成为高等教育服务国家战略的重要着力点。