如何将思政教育融入青少年成长全过程？
郑州市二七区漓江路小学以一场别开生面的“大国工匠”课程给出了创新答案。
该校近日举办的“超级材料大揭秘”活动，不仅打开了学生的科技视野，更在潜移默化中厚植了家国情怀与奋斗精神。
问题：当前青少年教育中，科技前沿知识与思政教育的有机融合仍待加强。
特别是在基础教育阶段，如何避免思政课流于形式，让学生真正理解“科技报国”的深刻内涵，成为教育工作者面临的重要课题。
原因：随着我国科技水平快速提升，新材料等前沿领域突破不断，但青少年对这些成就的认知多停留在课本层面。
同时，劳模精神、工匠精神的传承需要更生动的载体。
该校校长表示：“希望通过行业专家的亲身示范，让孩子们看到知识与实践的结合点。
” 影响：活动现场，大连理工大学阮诗伦教授以碳纤维技术为例，深入浅出地讲解其在高铁、航天等领域的应用。
学生们通过触摸真实材料、聆听科研故事，切身感受到“中国制造”背后的科技力量。
六年级学生王明（化名）说：“原来课本上的‘新材料的应用’是这么多科学家用汗水换来的。
” 对策：该校构建了“专家引领+实践体验+价值引导”的教学模式。
除理论授课外，活动特别设置互动环节，邀请企业家、劳模代表与学生面对面交流。
区教育局相关负责人指出：“这种校企联动的教育方式，让抽象的精神有了具体参照。
” 前景：作为二七区思政教育示范校，漓江路小学计划将“大国工匠”系列课程常态化，未来还将开设先进制造、信息技术等主题课程。
教育学者认为，这种注重“精神浸润”的育人模式，为落实立德树人根本任务提供了可复制的经验。
劳动精神和工匠精神是中华文明的重要精神财富，也是新时代人才培养的重要内容。
郑州市二七区漓江路小学通过组织"大国工匠系列课程"活动，为学生树立了身边的榜样，让他们在与专家的互动中感受到了科技创新的魅力、劳动奉献的价值。
这种教育实践启示我们，思想政治教育不应局限于课堂，而应充分发挥社会资源的作用，让学生在真实的社会实践和行业接触中获得深刻的精神启迪。
相信在这样的教育引导下，新一代青少年将更加坚定地树立起为国家富强、民族复兴而奋斗的远大志向，在各自的岗位上发扬工匠精神，为社会主义现代化建设贡献青春力量。