2月26日,厦门市各中小学幼儿园迎来新学期开学第一天。由于本学期从农历正月初十开始上课,成为近年来开学时间最早的一个学期。面对超短学期和早开学的双重特点,厦门各校积极创新教育形式,将素质教育理念融入开学季,表现为校园文化建设的新气象。 据了解,本学期小学和初中教学周期不足19周,高中不到20周,扣除清明、五一、端午等法定假期及周末,中小学实际在校学习天数仅80多天,再次成为超短学期。针对这个特殊情况,厦门市教育主管部门提前部署,要求各校科学安排教学进度,开学两周内不得组织任何形式的考试,给予学生充分的适应调整时间。 在开学首日,多所学校突破传统模式,将生命教育、科技创新等元素融入开学典礼。湖里创新实验学校推出萌宠伙伴计划,校园内新设创新动物园,目前已有99只小动物入驻,包括蓝舌石龙子等爬行动物及鹦鹉、孔雀等禽类。学校将动物园定位为生命科学创新教育校外实践教育基地,通过人与动物的互动,培养学生的责任意识和生命关怀能力。 该校校长在开学致辞中提出生命、责任、创新、成长四个关键词,引导全体师生许下骐骥之约,以温柔之心善待生命,以责任之心守护成长。这一教育理念的提出,标志着学校从知识传授向全人教育的转型探索。首批入驻的小动物获颁校园动物居民证,正式成为校园社区的一员,学校还配备专业讲师开设萌宠护理课程,将动物保护知识纳入日常教学体系。 其他学校同样注重仪式感与教育意义的结合。公园小学通过教师手写幸福签、机器人迎宾等方式营造温馨氛围;槟榔小学将寒假生态实践作业转化为沉浸式成果展,通过情景演绎和主题合唱传递环保理念;厦门六中则在三个校区同步开展红包派发活动,红包内容涵盖食堂代金券、知名高校文创产品等,将物质激励与精神鼓励相结合。 教育专家认为,厦门各校在开学季的创新实践,说明了基础教育从应试导向向素质培养的转变。通过生命教育、生态教育、科技体验等多元化形式,学校不仅调动了学生的学习积极性,更在潜移默化中培养其社会责任感和创新精神。这种教育理念的转变,对于落实立德树人根本任务、促进学生全面发展具有积极意义。 面对超短学期的客观现实,如何在有限时间内保证教学质量,同时避免加重学生负担,成为教育管理部门和学校面临的共同课题。厦门市教育部门强调,各校要科学制定教学计划,合理安排教学进度,严格执行课程标准,不得随意增加课时或延长在校时间。同时要求学校关注学生身心健康,通过丰富课外活动、优化作业设计等方式,提升教育教学效率。 从更深层次看,开学季的创新实践反映出当前基础教育改革的方向。在双减政策持续推进的背景下,学校教育正在回归育人本质,更加注重学生综合素质的培养。通过将课堂延伸至自然、社会等更广阔的空间,学校为学生提供了更加多元的成长路径。
特殊学期催生教育创新。厦门各校的实践表明，当教育回归育人本质时，时间限制不再是决定性因素。这种注重体验的教学模式不仅应对了当前挑战，更为未来教育改革提供了新思路。随着"双减"政策深入实施，类似的创新实践有望成为常态。