清明节快要到了，有个观念挺重要，那就是“慎终追远，民德归厚矣”，这是孔子说的话。长辈们可能会犹豫，觉得孩子还小，不一定能理解这些。但是我觉得，这正好是给孩子上的一堂关于生命和根的课程。给孩子们带回到乡间的松柏那里，有很多意义。因为在城里再怎么高的楼房，也挡不住家乡那片土地的召唤。当孩子在乡间小路上奔跑，听爷爷指着那棵柏树说：“这是你太爷爷栽下的”，孩子瞬间就能在脑海里把家族图谱生成出来，这可比书本里的故事震撼多了。另外，长辈点燃纸钱、擦拭墓碑的时候，孩子虽然不会说很多话，但是他心里会记得父母眼眶发红的样子。感恩的种子就这样悄悄地埋下了，这个时候比写任何一篇作文都来得直接。还有就是关于家族记忆，年轻人可能只知道祖辈们的名字和生日什么的，但是趁着清明这个机会，给孩子们讲解一下家族长辈的名字、生卒年月和一张老照片，家族史就变得具体可感起来。 这个过程中还要注意年龄差异，给不同年龄段的孩子安排适合的任务。比如学龄前的孩子，主要是看看听听就好。给太奶奶摆个水果做笑脸，教他们鞠躬礼节。临行前背一段家训什么的就可以了。而对于小学生来说，可以让他们动手拔杂草、上香敬酒、记录家族长辈名字和辈分这些。至于青少年的话，可以让他们写一段祭文或者主持一段仪式什么的。 这种祭祖活动不仅仅是形式上的东西了，更是一种家族向心力的培养。一家人围在墓前讨论一些问题或者做一些共同的事情时，情感同步峰值最高。当孩子们看到父母为长辈流泪时，也会不自觉地模仿“善待他人”这种行为模板。祖辈的故事反复讲述下去价值观就会潜移默化地植入到孩子们的脑海里。 当然过程中也要注意一些原则：不能太形式主义了不能强迫孩子接受什么东西必须得去做也不能跟别人攀比我们烧多少钱别人家花多少钱这种东西并不重要安全第一永远是第一的如果孩子问人死了去哪这种问题的话我们可以用科学温柔的语气解释死亡教育比起遮遮掩掩要好得多。 最后给大家讲一下我的感悟吧：清明节不只是走过场而已它是一次把“我从哪里来”翻译成“我要成为怎样的人”的生命对话当孩子再次问起我是谁时你只需要指一指远处新立的石碑那里有祖先守望的目光也有你留给他的答案愿每一场春雨都能浇开家族更盛的花朵！