贵州省校园文学领域再迎重要赛事。
由《当代教育》编辑部主办的第八届贵州省小学生作文竞赛日前正式启动，面向全省小学生群体广泛征稿，截稿日期定于2026年7月1日。
这一延续多年的公益赛事，已成为贵州基础教育领域颇具影响力的青少年写作交流平台。
一、赛事定位：公益为本，原创为先 本届竞赛延续历届公益属性，不设报名门槛，不收取任何参赛费用，充分体现了主办方服务基层教育、普惠广大学生的办赛初衷。
在参赛资格方面，凡就读于贵州省内各小学的在校学生均可参与，覆盖面广，参与门槛低。
值得关注的是，本届赛事在稿件要求上明确强调原创性原则，严禁剽窃、抄袭及代写行为，同时明令禁止借助智能写作工具生成内容参赛。
这一规定折射出当前教育领域对青少年写作能力真实性的高度重视，也是对近年来部分赛事中出现的代写乱象的有力回应。
二、征稿规范：文体明确，要求严谨 本届竞赛在文体设置上涵盖记叙文（含小说）、散文、新诗（含散文诗）三类，既尊重不同学生的写作偏好，也兼顾了小学语文课程的核心文体训练方向。
参赛学生每人限投一种文体，且仅可投稿一次，总字数不得超过2000字，新诗作品不得超过100行。
在投稿规范方面，赛事要求一律采用电子稿件形式，文稿标题下须注明作者所在学校、班级及姓名，篇末须附指导教师姓名及联系方式，文件命名亦须按照"学校+班级+姓名"格式规范填写。
参赛稿件须以附件形式发送至指定邮箱ddjy110@126.com，邮件主题格式为"学校名称+参赛稿"。
上述细化要求有助于赛事组织方高效管理来稿，也培养了学生规范表达、认真对待写作的良好习惯。
三、背景分析：语文教育改革背景下的现实意义 近年来，国家持续深化基础教育改革，语文学科的核心地位进一步凸显。
教育部发布的相关课程标准明确提出，要注重培养学生的语言文字运用能力，鼓励学生在真实情境中进行表达与创作。
在此背景下，面向小学生群体的写作竞赛具有重要的现实价值。
贵州地处西南内陆，城乡教育资源分布不均衡的问题依然存在。
《当代教育》编辑部长期深耕贵州教育领域，连续举办八届小学生作文竞赛，为省内广大农村及偏远地区学生提供了展示写作才华的公平平台，客观上弥补了部分地区课外文学活动资源匮乏的短板，具有积极的社会意义。
四、前景展望：以赛促学，以文育人 从历届赛事的反响来看，该竞赛已在贵州省内形成一定的品牌效应，参赛学生数量逐年增长，优秀作品亦通过《当代教育》杂志得到展示与传播，形成了"以赛促学、以文育人"的良性循环。
随着本届赛事的正式启动，预计将有更多学校将其纳入语文课外实践活动体系，指导教师的参与积极性也有望进一步提升。
赛事所倡导的原创写作理念，对于引导学生养成独立思考、真实表达的写作习惯，具有长远的教育价值。
写作竞赛的价值不止于评奖，更在于为孩子打开观察世界与表达自我的窗口。
守住原创底线、完善过程指导、营造更浓的阅读写作氛围，才能让每一次落笔都更接近真实与思考。
以公益平台凝聚学校、家庭与社会合力，贵州校园文学土壤有望在更多孩子的文字里不断生长。