为进一步推进初中数学教学改革，提升复习课教学效率，兰山区教体局教育科学研究与发展中心日前组织开展了一场主题鲜明、内容丰富的教研活动。
本次活动由兰山区数学名师工作室主持人、临沂第五中学副校长杨林主持，兰山区教体局教育科学研究与发展中心初中组副主任、数学教研员刘峰到场指导，汇聚了名师工作室专家团队和汪沟一中全体数学教师，形成了纵向贯通、横向联动的教研格局。
在课堂展示环节，来自新桥中学的王松兰老师执教七年级几何图形初步复习课，采用知识脉络梳理法，将抽象的几何概念与直观演示有机结合，引导学生在系统回顾基础知识的同时，建立起完整的知识体系。
这一做法改变了传统复习课单纯讲解的模式，让学生在主动参与中深化理解。
临沂十一中的杨力伟老师则呈现了八年级因式分解复习课，通过分层递进的例题设计和变式训练，精准锁定教学难点，让学生在实践操作中掌握解题方法，有效提升了思维能力和应用能力。
汪沟一中七年级数学备课组的集体备课展示环节，充分展现了校本教研的实践成果。
参与展示的教师们围绕教学目标确定、学情分析、活动设计等关键环节进行了深入阐述，分享了集体研讨的成果，为与会教师提供了可操作、可推广的备课范例，体现了"集思广益、共研共学"的教研文化。
课堂展示结束后，初中数学教学研究中心的专家团队进行了深入细致的点评。
专家们充分肯定了两位授课教师扎实的教学功底和精心的课堂设计，认为两节课都紧紧围绕单元核心素养展开，充分体现了"以学为中心"的现代教学理念。
同时，专家们也从细节优化、思维拓展等维度提出了建设性意见，为参与教师的专业成长指明了改进方向。
在总结讲话中，刘峰主任对本次活动给予了高度评价，并对新时代课堂教学提出了明确要求。
他指出，学生应当做到积极主动展示、合作交流探讨、深入思考自学、自信勇敢展现；教师则要践行精心备课、用心倾听、融洽互动、精讲精练、鼓励激励的教学准则。
这些要求既体现了学生主体地位的确立，也明确了教师角色的转变，为打造高效优质课堂指明了方向。
本次活动的开展，反映了兰山区教体部门对初中数学教学质量的重视，也体现了名师工作室在区域教研中的引领作用。
通过名师示范、集体研讨、专家指导的有机结合，形成了纵向传导、横向联动的教研机制，有助于推动全区初中数学教学水平的整体提升。
课堂质量的提升，离不开一线实践的打磨，也离不开专业共同体的托举。
送教助研把问题带到课堂、把研究落到细节、把改进做成机制，既回应了复习阶段的现实关切，也为区域教育高质量发展提供了可行路径。
唯有持续推进“以学定教、以研促教”，让每一节复习课都更精准、更高效、更有温度，才能让学生在知识巩固中实现能力跃升，在学习过程中收获持久成长。