在全面推进新时代教育改革的背景下，东南大学持续深化劳动教育实践创新。 问题：当前高校教育中存在理论与实践脱节、学生缺乏劳动体验等问题。如何将知识传授与能力培养有机结合，成为高等教育面临的重要课题。 原因：作为国家"双一流"建设高校，东南大学积极响应教育部关于加强劳动教育的指导意见，自2024年起打造"耕读园"实践基地。该基地占地约5亩，已累计开展种植实践60余次，参与师生超2000人次。 影响：本届活动呈现三大特色：一是强化实践导向，邀请农业专家现场指导作物种植；二是注重文化传承，设置古琴演奏、传统手工艺体验等环节；三是突出团队协作，通过分组耕种培养集体意识。化学化工学院学生张明表示："亲手栽下幼苗的经历，让我对'粒粒皆辛苦'有了更深体会。" 对策：校方建立长效机制：1.实行"导师+学生"结对帮扶；2.设置季度评比+年度表彰制度；3.开发"耕读日志"数字化平台。吴健雄学院党总支书记孙威介绍，这项目已纳入第二课堂学分体系，累计认定学分320余个。 前景：该校计划扩建实践场地至8亩，新增水产养殖区，并与农科院合作开发智慧农业课程。党委学工部副部长丁小丽表示，将把劳动教育延伸至暑期社会实践，形成"春耕-夏耘-秋收-冬藏"的全周期培养模式。
把课堂延伸到田间地头，不只是一次春种，更是育人理念的具体落实；劳动教育的价值，不在于种下多少新绿，而在于让青年在真实世界的规则与节律中学会担当、学会协作、学会坚持。更多高校若能把劳动实践做深做实，把文化自信融入日常体验，培养出的将是更能直面挑战、更懂得创造价值的新时代青年。