面对人工智能浪潮，如何让基础教育阶段的青少年真正"会用、会做、会思考"，并在实际情境中培养科学素养与责任意识，是当前推进人工智能教育绕不开的现实问题。近日，在教育部校外教育培训监管司指导下，"青少年人工智能教育协同发展计划——AI畅想未来工作坊"在深圳宝安中学（集团）举办。来自深圳近百所学校的近200名中小学生，用四天时间完成项目式学习与创作实践，在文创、游戏、小程序、智能体、视频等赛道展示了各自的成果。深圳市、区教育部门及高校、企业代表出席了对应的活动。
科技教育的根本，在于培养能够理解技术、驾驭技术、并以技术服务社会的人。这次工作坊呈现的，不只是青少年在四天内完成的一批科创作品，更是一种教育理念的具体实践——让青少年在真实问题中学习，在协作创造中成长，在科技探索中涵养责任。这或许正是人工智能时代青少年教育最值得坚守的方向。