在四川省泸县，教育工作者正在探索一种新的无纸化测评方式，这次给孩子们带来的是“游戏闯关”，帮助落实“双减”政策。在中国，教育评价改革一直是个难题，特别是针对低龄段学生。泸县给这个问题带来了一个有趣的解决办法。 四川泸州市的泸县城东小学校党支部书记杜晓利带领学校开展了一、二年级的期末测评活动，让学生们在充满童趣的“星际乐园”里学习。一年级学生被当作“地球小使者”，穿梭于八个主题关卡。二年级学生则成为“星际探险家”，探索融合语文、数学、劳动、体育和音乐等多学科知识的场景。古梓艺说：“今天我已经闯完所有关卡了，原来考试一点也不紧张，还很高兴呢。”学生们把传统严肃的考场氛围换成了欢乐的体验，通过集章认证机制，学生们的学习过程和实践能力得到了关注和肯定。 泸县城东小学校党支部书记杜晓利表示，他们希望通过游戏化、情境化的评价方式，打破唯分数论的局面。这个测评方式让孩子们在闯关中建立自信，激发内驱力，实现育人方式的转变。泸县的实践不仅符合中国教育改革的要求，也给其他学校提供了有价值的参考。他们将评价嵌入生动具体的活动中，促进学生全面发展。劳动技能、体育协调性和艺术表达等内容也被融入关卡中。 这个创新探索也面临可持续性和科学性的挑战。泸县相关学校计划优化评价体系，推动改革深入发展。从传统静坐答题到快乐闯关，从分数衡量到过程激励，泸县的无纸化测评给中国基础教育高质量发展带来了新的思路。这次实践表明，“减负增趣”和“提质增效”能够有机统一。 教育改革之路需要持续努力，这类立足实际、勇于创新的尝试正汇聚成推动中国基础教育高质量发展的力量。