问题：如何让少儿阅读从“有书可读”到“读得进去、用得上” 信息渠道多元、儿童注意力易分散的背景下，少儿阅读推广面临参与度不稳定、体验感不足、传统文化理解浅表化等问题。如何将静态阅读转化为可感知、可实践、可分享的文化体验，成为公共图书馆少儿服务的重要课题。 原因：从“单一阅读”到“阅读+体验”的需求增长 家长对高质量亲子陪伴的需求增加，希望在有限时间内兼顾阅读启蒙、审美教育、劳动体验和文化认同；而儿童更倾向于互动式、场景化的学习方式，手作、故事演绎、节气观察等活动更能激发兴趣。因此，图书馆以传统文化为内容核心，以体验活动为载体，成为提升阅读吸引力的有效途径。 影响：公共文化空间向“综合育人场景”拓展 3月8日上午10点，漳州市少年儿童图书馆将在林枢楼一楼智慧阅读活动室举办“玩趣非遗之花漾压花”活动，面向4至15岁儿童及家长开放。活动以春日花期为主题，通过脱水植物拼贴与装裱，引导孩子感受传统工艺的审美与匠心，并在观察、选择、制作和表达的过程中培养耐心与艺术感知力。活动由专业幼教讲师组织，注重亲子协作与规范操作。 当天下午4点，“智阅节气绘本故事会《惊蛰挖雷笋》”将面向4至7岁儿童及家长开展。活动以惊蛰节气为线索，通过绘本共读介绍自然物候、农事习俗，并用手工拼贴展现“万物萌动”的季节特征。故事融入地方景观、传说和饮食文化元素，帮助孩子在情境中初步理解传统文化，实现从“听故事”到“懂文化”的过渡。 两场活动分别以非遗手工和节气阅读为切入点，说明了图书馆从提供阅读资源向提供文化体验的转变。这类活动不仅增强了儿童对书籍和图书馆的兴趣，也为家庭提供了低门槛、可持续的文化参与机会。 对策：分龄设计、课程化运营与安全规范提升质量 业内人士指出，少儿阅读活动要长期有效，需从三上入手：一是分龄设计，针对不同年龄段制定差异化内容；二是推动课程化运营，将节气、非遗等主题串联成系列品牌；三是强化安全规范，确保活动有序开展。此外，优化报名机制和引入志愿服务可缓解名额紧张问题。 前景：图书馆作为枢纽，推动传统文化融入儿童生活 随着全民阅读深入发展，公共图书馆的角色将从“借阅中心”扩展为“阅读教育中心”和“文化传承平台”。节气绘本、非遗手作等活动将提升儿童文化自信、审美素养和自然意识上发挥更大作用。未来，通过系列化主题活动和多方联动，有望构建更广泛、更深入的少儿阅读推广生态。
传统文化传承需要创新表达方式，更需从小培养。漳州市少年儿童图书馆的实践表明，将非遗技艺与现代教育理念融合，让传统文化“活”起来、“动”起来，是激发青少年文化自信的有效途径。期待更多文化机构因地制宜，开发多元有趣的传承新模式。