问题——未成年人保护工作需要更精准、更有温度的公共服务供给。近年来，校园周边安全风险、网络空间不良信息侵扰、青少年心理压力增大等问题交织出现，未成年人保护已从单一治安治理，延伸为安全防护、法治教育与心理支持并重的系统工程。如何把“看得见的安全”和“可感知的关怀”一起送到孩子身边，成为基层治理的一道现实课题。 原因——多重风险叠加，呼唤“关口前移、综合施策”。一方面，青少年自我保护能力相对薄弱，面对陌生人侵害、校园欺凌、网络诈骗等风险，容易出现识别不足、求助不及时等情况；另一方面，部分家庭监护资源有限、学校教育任务繁重，使心理疏导与法治启蒙存空白点。基层公安在做好日常执法的同时，也需要在预防端投入更多力量，用更亲和、更专业的方式，把安全理念与法治意识真正讲进学生心里。 影响——从“事后处置”转向“源头预防”，提升治理效能与社会信任。勃利县公安局组建“警花护苗队”，并在成立当天走进校园，与学生面对面交流、倾听诉求、开展关怀慰问，传递出治理重心前移的信号。女警在沟通中的耐心与细致，更容易进入青少年的表达方式，在平等交流中增强信任感与求助意愿。这既有助于及时发现潜在风险、减少极端事件发生，也能促进警校家更紧密联动，深入夯实基层平安建设的社会基础。 对策——以党建引领整合资源，形成“安全+法治+心理”的闭环服务。据介绍，“警花护苗队”由勃利县公安局各警种女党员民辅警组成，旨在把组织优势转化为护苗合力。下一步，可从三上推进常态化机制建设：其一，围绕校园安全重点领域开展分层分类宣教，聚焦防欺凌、防拐骗、防溺水、交通安全、网络安全与反诈等内容，形成可复制、可落地的课程与情景演练；其二，完善警校沟通与风险预警机制，通过定期走访、驻校联络、家校协同等方式，做到苗头问题早发现、早介入、早处置；其三，加强心理关爱与法治教育的衔接，结合未成年人身心发展特点，将心理疏导、法律咨询、困难帮扶等服务与日常宣教打通，让“有事能找人、遇险会求助”成为学生的稳定预期。 前景——以制度化推进“护苗”品牌，推动未成年人保护体系更完善。未成年人保护是一项长期工作，关键于机制化、常态化。随着“警花护苗队”持续开展形式多样的志愿服务，基层公安从“安全守护者”向“成长陪伴者”延伸的实践有望深化。未来，若能在课程体系、专业培训、社会协同与评估反馈诸上持续完善，推动警务资源与教育资源、社会资源更顺畅衔接，将为营造更安全、更友善的成长环境提供持续支撑，也为基层治理现代化提供可借鉴的样本。
勃利县“警花护苗队”的实践表明，新时代公安工作既要有依法履职的力度，也要有服务群众的温度。这个把党建优势转化为治理效能的探索，不仅为未成年人撑起法治“保护伞”，也提示我们：基层治理的突破口，往往来自专业力量的精准配置与人性化服务的结合。随着此类探索持续推进，警民携手守护未成年人成长的图景正在龙江大地逐步铺展。