从新民路的学校到北大，有一位名叫唐珑珂的数学天才成长的故事。这个故事充满了他在北大数学学院的经历。还有一位叫王继平的老师和他有关联。三年前，唐珑珂还是这里的学生，今天他戴着北大数学学院的徽章回到母校，给学弟学妹们分享自己的学习心得。下午4点30分，阶梯教室里响起了热烈的掌声，就像潮水般涌来。同学们踮着脚、举着手，希望能够第一时间看到那个被称为“迷神”的大男孩。唐珑珂走进教室，把自己的学习方法和心态毫无保留地分享给大家。王继平老师轻轻一点鼠标，大屏幕上展示出唐珑珂在丘成桐大学生数学竞赛中获奖的事迹和在北大数学学院取得的好成绩。台下瞬间安静下来，仿佛连呼吸都能听到。然而，唐珑珂却把奖状推到一边，说：“成绩只是结果，方法才是关键。”他把自己的学习过程分成了三个阶段：初中打基础、高中努力提升、大学深入研究。每个阶段都有一个方法——兴趣、规划和反思。唐珑珂对同学们说：“数学不是背公式，而是不断问自己为什么。”他把自己的经验告诉大家：遇到错题时要把它们当作资源而不是垃圾来处理。他回忆起自己初中时曾经在分数上跌过跤，但他坚持每周写一篇“错题小论文”，把错误的步骤和原因写下来。结果同样的题目第二次出现时错误率大大降低。面对同学们提问他如何处理失败和挫折时，他举了一个例子：高二暑假他提前学习了高三数列极限内容。开学后他把例题全部反推回去，发现教材里一句话背后藏着三种证明方法。他整理成册成为自己高三冲刺时的重要参考书。这个故事结束时同学们还不愿意离开教室。黑板上还写着“把错误当资源”，下面已经堆满了纸条：“哥，这道题怎么写？”“姐，帮我看看这步是怎么回事？”唐珑珂笑着抱起手臂，像个随时准备帮助别人的学长一样回答着大家的问题。短短十分钟后他改完了最后一道题时天色已晚下来。窗外有一束光恰好照在他胸前北大的校徽上也照进了学弟学妹们心中那个名叫“未来”的灯里。