近日,湖南女子学院骄杨剧场内掌声雷动。
一堂别开生面的思政课正在这里上演——长沙理工大学原创的音视频艺术思政课《"青春·信仰"——让历史告诉未来》突破校际界限,将思政教育的触角延伸至兄弟院校。
这一创新实践是湖南省"高雅艺术进校园"系列活动的重要组成部分,也折射出新时代思政教育改革的新方向。
传统思政课堂如何突破说教式教学的局限性,一直是高校思想政治工作面临的现实课题。
长期以来,部分思政课程存在形式单一、内容抽象、与学生心理距离较远等问题,导致教育效果打折扣。
如何让党史学习教育真正走进青年学生内心,成为亟待破解的难题。
长沙理工大学的这堂艺术思政课给出了创新性答案。
课程以历史发展为经线,通过"建党先锋""革命主力""建设中坚""改革新锐""复兴栋梁"五个篇章,有机串联起不同历史时期青年群体的奋斗足迹。
更为关键的是,课程将数字化技术深度融入艺术表达之中,虚拟主持人全程引导叙事,巨幅数字屏幕呈现动态交互特效,配合情景朗诵、合唱、舞台剧等多元艺术形式,构建起沉浸式的学习场域。
当《永不消逝的电波》中李侠发出最后一份情报,当长津湖"冰雕连"的坚毅身姿在屏幕上定格,虚实相生的舞台设计让历史场景获得了立体化再现。
现场师生在光影交错中完成了与革命先辈的精神对话,多次响起的哽咽声与掌声,印证了这种教学方式的感染力。
湖南女子学院学生廖安琪观演后深有感触:"先辈们用青春践行信仰的故事让我深受触动,作为新时代女大学生,我们更应传承红色基因,以奋斗之姿书写青春答卷。
" 这堂课的跨校传播,体现了优质思政教育资源共建共享的积极意义。
湖南女子学院团委负责人表示,长沙理工大学的原创作品为思政教育插上了艺术的翅膀,与该校《骄杨恋歌》等红色艺术实践形成呼应,为女性人才培养中的信仰教育提供了宝贵借鉴。
校际间的资源流动,不仅扩大了优质课程的覆盖面,也为不同院校的思政教育创新提供了相互学习、彼此启发的平台。
从教育规律看,这一实践的价值在于抓住了青年学生的认知特点和心理需求。
当代大学生成长于数字时代,对视觉化、场景化、互动性强的信息接受度更高。
将严肃的思政内容转化为可感可知的艺术体验,以故事化叙事替代抽象说理,以沉浸式场景替代平面灌输,实现了教育形式与教育对象的精准对接。
这种"盐溶于水"的教育智慧,让青年学生在审美体验中接受思想洗礼,在情感共鸣中坚定理想信念。
值得关注的是,数字技术在其中发挥了关键作用。
技术不仅是呈现手段,更是重构教育场景的重要力量。
通过数字化手段让历史"活起来",让理论"动起来",为传统思政教育注入了现代元素,拓展了思政课的表现空间和传播渠道。
这一探索为高校运用新技术推动思政教育现代化提供了可资借鉴的样本。
展望未来,这类创新实践还有更大的拓展空间。
一方面,可以在更大范围内推动优质思政资源的校际流动,打破资源壁垒,形成区域性乃至全国性的思政教育资源共享机制;另一方面,应鼓励更多高校结合自身特色开展思政教育创新,在艺术形式、技术应用、内容设计等方面持续探索,形成百花齐放的良好局面。
从理论宣讲到艺术浸润，从单一授课到跨校联动，思政教育的创新实践正在不断拓展边界。
长沙理工大学的探索表明，当严肃的思政内容遇见生动的艺术表达，当历史记忆通过技术手段焕发新生，青年群体的思想引领就能产生更深远的影响。
这种创新不仅是对教育形式的突破，更是对育人本质的回归——让信仰的种子在青年心中生根发芽。