把东风第二中学这所学校放在茅箭区，让它在艺术教育这块儿使劲儿。十堰市美术馆里最近香得很，书画作品多得都快溢出来了，这边搞的是中小学艺术教育成果展，专门显摆大家是怎么把素质教育和美育教学搞深了的。里头有个特别显眼的单元，是东风二中挑出来的“汉字发展史”主题创作。这块地儿文化味儿浓，视角也独特，看着就带劲儿，引得大家都在那儿琢磨。 一走进那个展区，你就像进了条弯弯曲曲的时间长廊。老师和学生把汉字几千年是怎么变的这事儿都给捋顺了。殷商时候甲骨文那股拙劲儿和神秘感，秦汉隶书那股子板正劲儿，还有魏晋行草书的潇洒劲儿……这些不同字体的老味道都在笔杆子底下转了一圈儿。 特别好的一点是，这些创作者不光是照着古人的老样子描红画画，而是想通过写字这门手艺，把每个字后头藏着的历史温度和文化精神给抖搂出来。讲解员讲得挺深入浅出的，顺着他的话头，你能从最原始的“结绳记事”，一直讲到后来的“金石永固”，最后升华到“翰墨风华”，让那些死气沉沉的字儿一下子活过来，变成了可以摸得着、看得见的文明故事。 不光光守着老规矩写字画画，展区里还冒出了好些充满创意的美术活儿，这算是传统文化在校园里玩了把新花样。比如把篆书的样子跟十二生肖凑一块儿的那幅画，既留着古文字那种象形的美感，又搞出了点可爱劲儿；还有用汉字笔画当骨头架画出来的“六感虎”，画得那叫一个威风凛凛。 这些做法把语文、历史、美术这些课给搅和在一起了。东风二中的美术老师姜芬也说了，学校一直坚持“五育并举”，就是要把中华优秀传统文化贯穿到教学里头去。 学校开了书法、国画这些校本课程，还组织大家搞创作活动。这一来二去的努力总算结出了个大果子。这次展览就是最好的证明。它告诉咱们传承文化不能光干巴巴地照搬照抄，得结合现在的情况和学生的脑子转得快不快。 这次东风二中的做法其实就是茅箭区搞教育的一个缩影。它透露出个理儿：教艺术不光是教人拿笔杆的活儿，更是给孩子打基础、铸魂的重要事儿。 当咱们手把手领着孩子临摹一块甲骨或者设计一幅字画时，他们碰着的就是咱们民族的血脉基因。这种潜移默化的教育最管用。 汉字里头藏着中华文明的密码，是咱们传家的宝贝。茅箭区这次搞出来的“汉字风潮”，告诉咱们学校怎么把老资源变成育人的利器。 这事儿提醒我们要想让传统文化活过来、变出新花样，就得搞点贴近生活、贴近孩子的真本事。 只有等年轻一代真心喜欢上这些宝贝并乐意传下去的时候，文化的香火才能不灭；咱们民族的精神在以后的路上也才能亮得更久更亮堂。