今年的搜狐教育年度盛典在北京热闹开场了，大家围着教育创新和未来生态这块儿都没闲着。搜狐网和搜狐教育联合把活动办起来，专门请了教育界、科学界还有文化界的大腕儿来聊一聊。大家这是想通过探讨，找到高质量发展的路子，把那个健康开放的教育圈子给撑起来。 中国科学院的孙昌璞院士在台上也没少说，他着重讲了科学教育怎么转型去搞创造，提到了四点关键：要主动地学习，别光等着老师喂；要把书本上的东西真拿出来做研究；得教点科学的门道；还有得把那种爱钻研的精神传下去。他特别提醒老师，别让学生只是被动地背公式，得多还原一下科学发现的过程，带他们从“学会”走到“能创造”。搞研究的时候也别老在书堆里打转，直接让学生去啃经典文献、去解决真问题。 中国教育学会的王定华副会长也在那儿摆事实讲道理，说要建设高素质的教师队伍，得统筹好几层关系：长远打算和眼前活计要兼顾；统一的标准不能一刀切；全员进步还要有拔尖的领路人；光靠学历不行，得在能力上下功夫；还有体系搭起来之后得把品质弄扎实。这一套思路既有大局观也很接地气。 面对现在AI发展那么猛，周国平老师也发表了看法。他说虽然技术天天变花样，但是教育的核心没变：得让人成长；人本身才是目的；还得让孩子自己爱学习。他劝大家别光顾着用技术工具，得守住育人的那一套道理。别掉进光想着赚钱的那种理性误区里去，多培养点学生的批判性思维和创造力。 人大附中航天城学校的周建华校长也掺和进来参加了中小学校长论坛，跟别的校长一块儿聊聊怎么管学校、怎么创新课程、怎么把家里家外的教育配合好。大家都觉得光靠哪一方肯定不行，得政府、学校、家里头再加上社会各界一块儿使劲，才能造出一个能包容又支持未来的好环境。 最后那个圆桌对话环节特别受关注。中国心理学会的前理事长苏彦捷教授和北京的老师们凑在一块儿聊起了学生的“学业韧性”。苏教授强调说，评价学生不能光看分数那点事儿，得多看点别的发展性指标。“孩子们得在‘我能行’的那种自信里头锻炼心理韧劲儿，”他说，“总被批评也不行，这样容易把兴趣给磨没了。” 这次大会把好几个角度的话题都串到了一起：从科学教育该咋改方法论；到老师怎么发展得有规划；从AI跟教育的关系能不能说清；再到心里健康到底该怎么抓。大家都觉得咱们搞教育得心里装着人；还得积极跟上科技的步子；然后通过大伙儿一块儿搭台子、创新法子；这才能真的让咱们的教育大国变成教育强国。