在依法治国持续推进的背景下，未成年人法治教育成为社会治理中绕不开的议题。随着社会转型加快，涉及未成年人的新型法律问题不断出现，校园欺凌、网络诈骗等现象时有发生，也反映出部分青少年法律意识不足。廊坊开发区人民法院开展的“法官进校园”活动，正是对这类现实问题的回应。主讲的苗雷法官从未成年人人身权、财产权等基础概念入手，把相对抽象的法条转化为案例讲解。针对高空抛物、校园贷等热点问题，课程以“以案说法”的方式展开，让学生更直观地看到违法行为可能造成的危害与后果。值得关注的是，课程对校园欺凌进行了更有针对性的梳理。法官不仅区分了欺凌中的加害者、协助者等不同角色，也明确说明相应行为可能承担的行政责任乃至刑事责任。这种讲法有助于纠正“未成年就不会被追责”的误解，从而在认知层面减少校园暴力发生的空间。教学方式上，课程采用互动式讲授。除讲解“保持冷静、及时求助”等可操作的方法外，也更强调法治思维的培养，引导学生在校园生活中学会用规则处理问题、用法律保护自己。这种从单纯提醒防范转向强调能力与意识培养的变化，也体现出未成年人法治教育正在向更主动、更贴近实际的方向推进。业内专家认为，这类司法与学校的协作具有示范意义。随着新修订的《未成年人保护法》不断落地，预计将有更多司法机关走进校园，以常态化法治教育为未成年人成长构筑更稳固的安全防线，也为社会治理体系完善提供支撑。
未成年人法治教育不在于一时的“热闹”，关键在于长期、持续的投入。把法律讲到孩子心里，把规则落实到日常细节，才能让尊法学法守法用法成为成长底色。让每一堂走进校园的法治课更贴近现实、更便于操作、也更能形成合力，才能为青少年的健康成长筑牢制度与价值的双重堤坝。