3月5日，驻马店市实验中学迎来2026年春季新学期。当天上午，全校师生齐聚操场参加新学期首次升旗仪式，并升旗仪式后开展主题鲜明的“开学第一课”。伴随国歌声响起，五星红旗冉冉升起，师生肃立注目，以庄重仪式感开启新学期。 一段时间以来，校园安全管理与未成年人思想道德建设持续受到社会关注。从交通出行、课间活动到网络使用、心理健康，影响学生安全与成长的风险点呈现多样化、隐蔽化特征。此外，如何把思政教育做得更有针对性、更可感可及，让学生在价值观形成关键期扣好“第一粒扣子”，也对学校治理与教育供给提出更高要求。开学之初集中开展安全与思政教育，既是新学期动员，也是风险预防与价值引领的前置安排。 针对“安全教育容易停留在口号、思政课堂容易停留在说教”等现实难点，该校今年对“开学第一课”作出调整：采用“双师同堂”模式，由校领导分别围绕“生命安全”和“思想品德”两个维度授课，形成“底线约束+方向引领”的组合。课堂内容聚焦学生日常可见、可控的具体场景，强调过马路遵守信号、课间文明活动、防止拥挤踩踏、规范用电用火、合理使用电子产品等行为要点，推动安全理念从“听过”转化为“会做”。思政主题则从理想信念、规则意识、责任担当、同伴互助等切入，引导学生把个人成长与集体、社会和国家发展联系起来，在价值认同中增强自我管理与自我约束能力。 从现场反馈看，课程以问题为导向、以细节为抓手，增强了教育的进入感和可操作性。有学生表示，以往对安全隐患感受不深，听课后认识到日常小习惯与生命安全紧密相连，新学期将自觉把安全要求落实到每一次出行、每一次课间活动中。学校负责人指出，安全是成长的基石，思政是前行的灯塔，开学第一课要让学生在安全意识与理想信念两上都经受“第一课”的洗礼。 业内人士认为，把安全教育与思政教育推进，有其内在逻辑：安全教育重在守住底线，解决“如何避免伤害”；思政教育重在价值引领，回答“为什么要自律、如何更好成长”。二者相互支撑，既能减少校园意外与不良行为的发生概率，也有助于在日常规范中培育规则意识、在集体生活中强化责任担当，从而形成“以安全促秩序、以价值促内化”的育人闭环。 下一步，学校将把开学集中教育延伸为学期常态机制：在校园管理上，持续完善安全隐患排查、校门交通秩序、课间活动组织、应急演练与家校沟通等环节；在育人体系上，推动思政元素融入班会、社团活动和综合实践，增强课程的生活化表达与场景化训练，提升学生自我保护、自我管理与互助共建能力。与此同时，学校也将继续加强心理健康教育与网络素养教育，回应学生成长中的新问题、新挑战。 从更长远看，在“安全第一、预防为主”和“立德树人”要求不断深化的背景下，开学第一课的价值不止于一次主题教育，更在于以明确导向推动学校治理方式与育人方式升级。通过制度化、体系化安排，把风险防范与价值引领前置、把教育内容落到细节、把学生主体作用充分激发，才能让校园更安全、课堂更有效、成长更有方向。
驻马店实验中学的开学第一课实践表明，教育创新需要立足实际、着眼长远。当安全教育与思政教育同频共振，当传统模式与现代理念相互融合，基础教育就能焕发新活力。这所学校的探索不仅为新学期开了好头，更为培养全面发展的新时代青少年提供了借鉴。期待更多这样的教育实践不断涌现。