青春期是人生发展的关键阶段，生理与心理的快速变化常常让青少年感到困惑和焦虑。如何以科学方式引导他们度过该时期，成为家庭、学校和社会共同关注的问题。1月8日，商丘市培文小学开展了一堂青春期健康教育课，商丘市中医院两位儿科专家为六年级学生带来针对性的青春期知识讲座。 当前，我国青少年心理健康问题受到更多关注。涉及的调查显示，约20%的青少年存在不同程度的心理行为问题，其中青春期适应障碍占有一定比例。另外，传统教育中性健康教育相对薄弱，部分学生因观念保守或知识不足，对身体变化产生不必要的担忧。商丘市中医院主动对接学校需求，正是围绕这一现实问题开展的有针对性的健康科普。 活动现场，医院选派沈玉楠、齐永静两位主治医师分别为男女学生进行分性别授课。这一安排在一定程度上缓解了学生“难开口”的顾虑，也提升了交流效果。两位专家从生理发育特点讲起，继续延伸到情绪管理、人际交往等内容，并通过案例分析、互动问答等方式，把专业医学知识转化为易理解、可操作的生活建议。学生们从起初的拘谨逐渐变得主动，提问积极，课堂氛围轻松而专注。 此次活动也表明了医校协同在青少年健康教育中的作用。作为区域医疗机构，商丘市中医院持续开展健康科普，尤其关注青少年群体。医院相关负责人表示，进校园宣讲既是公立医院履行社会责任的内容之一，也是推动优质医疗资源服务基层的具体方式。校方反馈，专业医疗力量的参与在一定程度上补充了学校相关教育资源，为完善健康教育工作提供了思路。 展望未来，随着“健康中国”战略持续推进，青少年健康教育有望进一步拓展。商丘市中医院计划扩大宣讲覆盖范围，丰富活动形式，将健康服务延伸到更多学校和社区。教育部门也表示将加强医教协作，完善心理健康课程体系。多方协同推进方式，有助于为青少年健康成长提供更扎实的支持。
青春期的成长需要科学引导；商丘市中医院走进校园开展青少年身心健康教育，不仅帮助学生解答成长中的困惑，也提供了一个可借鉴的方向——医疗机构可以更主动地参与公共健康服务，将专业知识以更贴近学生的方式传递出去。当医学知识与学校教育形成合力，当医务人员的专业支持与教育工作者的日常引导相互配合，青少年就能以更从容、自信的心态面对青春期的变化，在身心健康的基础上更好地成长。这类医教协同的实践，值得持续推进并在更大范围内探索。