春季开学之际,广西北流市教育系统以传统年俗文化为载体,创新开学典礼形式,将文化传承与立德树人有机融合,为新学期注入浓厚的文化底蕴。
在永顺幼儿园,锣鼓喧天的开学仪式打破了传统说教模式。
园方联合公安部门为孩子们准备平安礼包,将安全教育与传统鼓乐、趣味表演相结合,让幼儿在欢乐氛围中接受教育。
城北家龙小学则设置击鼓明志环节,学生入校时击鼓三声,以传统礼仪表达新学期志向,同时展示寒假期间制作的花灯等年俗手工作品,让传统技艺在校园延续。
民乐镇民乐中心小学围绕"十五五"规划主题,设计了插春、咬春、集福、猜灯谜、品汤圆五大民俗体验环节,将国家发展愿景与传统节气文化相融合。
新世纪小学、新世纪中学的教师则通过击掌问候、手写祝福卡、教室红包墙等细节设计,营造温馨的开学氛围。
值得关注的是,教师完颜艳梅将家乡河南特色食品压缩馍带入课堂,以跨地域文化交流拓展学生文化视野。
清水口中心小学以马年生肖为主题,策划"策马踏福"系列活动,将"一马当先""龙马精神"等传统文化符号与新时代精神相结合,通过主题画展、地面祝福语、励志寄语墙等形式,构建立体化文化育人空间。
南庆中心小学在升旗仪式后开展马年主题灯谜竞猜,让学生在传统游戏中接受爱国主义教育。
明瑞高级中学舞狮社的精彩表演,则展示了传统技艺在青少年群体中的传承活力。
这一系列创新实践背后,体现了北流市教育系统对文化育人规律的深刻把握。
当前,如何让传统文化教育走出形式化困境,真正触动学生心灵,是基础教育面临的重要课题。
北流市各校通过将抽象的文化概念转化为可感知、可参与的具体活动,让学生在亲身体验中理解传统文化内涵,在仪式感中建立文化认同,探索出一条符合青少年认知特点的文化传承路径。
从教育效果看,这种沉浸式文化体验具有多重价值。
一方面,丰富多彩的民俗活动激发了学生的学习兴趣,为新学期营造了积极向上的氛围;另一方面,传统文化元素的融入增强了开学典礼的仪式感和教育意义,让学生在潜移默化中接受文化熏陶,培养文化自信。
同时,各校结合地方特色和校园文化进行的个性化设计,也为传统文化的创造性转化、创新性发展提供了基层实践样本。
展望未来,如何将开学季的文化活动常态化,建立长效育人机制,仍需持续探索。
教育工作者需要在保持传统文化本真性的基础上,不断创新表达方式,让传统文化真正融入日常教育教学,成为培根铸魂、启智润心的重要力量。
开学的意义不只是“重新上课”，更在于重新出发。
北流多所学校以年俗为媒，把传统文化的温度、规则教育的力度与成长目标的方向感有机融合，既让孩子们在欢腾喜庆中收心聚力，也让文化自信在可触可感的日常体验中生根发芽。
把仪式感做成教育力，才能让每一次开学都成为面向未来的精神启程。