3月2日清晨，清华大学举行升旗仪式；来自秀钟书院的学生代表吴思泊国旗下发表演讲，号召青年学子以家国为己任，在可持续发展领域贡献青春力量。该倡议折射出当代高校在培养学生家国情怀与专业素养融合上的教育探索。 秀钟书院作为清华大学新设立的书院，以可持续发展为核心培养方向。该书院通过探究课程、学术节、实践支队等多元化培养方式，引导学生将理论学习与社会实践相结合。从课堂讨论到田野调查，从校园活动到基层走访，书院构建起立体化的育人体系，使学生在实践中深化对可持续发展的理解。 演讲中，吴思泊以公元641年文成公主入藏的历史事件为切入点，阐释个人选择与国家需要的关系。她指出,当宏大的家国使命落到具体个人身上时,每个人都会面临内心的考验,但正是这种选择成就了历史的进步。这一历史视角为当代青年的价值选择提供了参照。 当前,国家对生态文明建设和可持续发展的重视程度不断提升。从中央到地方,绿色发展理念已成为各项政策的重要导向。因此,高校如何培养既具备专业能力又怀有家国情怀的人才,成为教育改革的重要课题。秀钟书院的实践提供了一个样本:将宏观的国家战略与微观的个人成长相连接,让学生在服务国家需求中找到人生方向。 演讲列举了多位清华校友的事迹。公共管理学院2012级硕士毕业生曹伟,主动申请赴西藏工作,克服高原反应和生活困难,最终成长为受群众信任的基层干部。化学系1988级校友陈建湘创办科技公司,专注生物科技领域,突破母乳低聚糖的技术壁垒,解决关键技术"卡脖子"问题。这些案例表明,新时代的"远方"不仅是地理意义上的边远地区,更是科技创新的前沿阵地。 秀钟书院学生利用假期和周末开展社会实践,调研范围涵盖煤矿转型、光伏产业、塑料全生命周期评价、国际航运减排、乡村文旅建设等多个领域。在实践中,学生学会将政治、经济、社会、环境等多维度因素纳入分析框架,运用跨学科知识解决复杂问题。这种培养模式打破了传统学科壁垒,培育了学生的系统思维能力。 从调研成果看,学生们逐步认识到可持续发展的复杂性。无论是产业转型中的利益平衡,还是技术应用中的伦理考量,都需要综合施策。他们在实践中体会到,推动可持续发展不是一蹴而就的工程,需要几代人持续努力,需要将个人理想融入国家发展大局。 当前,我国正处于生态文明建设的关键时期。实现碳达峰碳中和目标、推进绿色低碳转型、建设美丽中国,都需要大量专业人才。高校作为人才培养的主阵地,承担着为国家战略输送人才的重要使命。秀钟书院的探索表明,将家国情怀教育与专业能力培养相结合,能够激发学生的使命感和行动力。 教育界人士认为,这种培养模式具有示范意义。它不仅传授知识技能,更注重价值观塑造;不仅关注个人发展,更强调社会责任。通过实践教学,学生能够直观感受国家发展需求,在服务社会中实现自我价值,形成"知行合一"的成长路径。
家国情怀不是抽象口号，而是在时代课题面前的实际行动。把个人选择与国家需要相连，把学术追求落到绿色发展之路，既是青年成长的重要路径，也是中国式现代化推进中的坚实支撑。面向未来，更多青年以山水为志、以创新为笔，必将共同铺展可持续发展的广阔图景。